二年级数学第一学期期中测评报告

二年级数学2017——2018学年。

第一学期期中测评报告。

一、试题分析。

本年度第一学期二年级数学期中试卷，包含五道大题：填空、选择、计算、作图、解决问题，可以说全面考查了学生的综合学习能力，考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况以及对数学知识的灵活应用能力，试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际。

二、考试结果情况及分析。

全班共有13名学生参加检测，90分以上8人，不及格1人，平均分85.7分，最高分100分，最低分53分，整体检测情况不理想。究其原因有以下几方面：

1) 部分学生搞不清题意。应用题得分率不高，还有很大一部分学生解题思路不清，解题方法错误，解决生活中实际问题的能力较差。

2) 个别学生对概念不清晰、掌握得不够扎实，乘法口诀没有熟记。

3) 没有形成良好的学习习惯，学生审题太马虎。从学生做题来看，计算题失分仍然很高，这表现在，有部分学生做题时看错题，譬如像高浩然，高涵香等同学，计算错误。

具体分析如下：

第一题填空题。

第1题乘法基础知识，个别同学乘法式子的读法和乘法口诀混淆，不会写“乘”字。

第3题几个几得问题，平时经常强调的，部分学生还是不能很好的理解乘法得意义，将2个7改写成加法出错。

第5题人民币换算，主要是理解题意，部分学生读不懂题意，碰到“或”和“和”就会出错。

第6题比较大小，平时经常练习的，个别学生碰到“元”和“角”比较便会不知所措。

第二题选择题。

第1题乘法计算题，部分学生把1周看做5天，生活常识不足。

第2题3个6相加的结果是多少？选择错误的是什么，个别学生不能仔细审题，导致选择错误。

第4题属于1年级知识，考查学生基本功和读题能力，个别学生还是不能理解题意。

第三题计算题。

第1题口算，其中8×8超出范围，个别学生还不能背过；

第2题竖式计算，学生宋子豪计算能力不扎实，高泽柔还是会出现65－25时，个位相同的数相减借1的情况。

第四题图形连线。

考察学生对对称图形的掌握情况，本题掌握情况良好。

第五题解决问题。

1）学生解决实际问题的能力不强，做灵活题的能力有待提高。应用题得分率不高，还有一部分学生解题思路不清，解题方法错误，解决生活中实际问题的能力较差。

2）做题习惯不好。部分学生应用题式子做对了，但是不带单位，不答的情况导致失分情况居多。

三、教学改进措施如下：

新教材的教学内容的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。培养学生良好的学习方法和习惯。如：

1、独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等，我想这对小学生是非常重要的！

2、注重对概念的教学，让学生搞懂搞透，能灵活运用，解决生活中的实际问题。同时加大计算的训练，培养学生的计算能力。

3、应用题教学仍是数学教学的难点，要注重数量关系的分析，让学生解题思路清晰明了。

4、继续做好“提优补差”工作，多表扬少批评。以诚相待接纳后进生，加强对后进生数学学习兴趣的培养，尽力激发他们学习的积极性。积极改进教法，适当对他们降低教学要求，帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力，使他们逐步掌握数学学习和思维的方法，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。