二年级数学期中教学反思

自从踏入教学工作以来，前几天刚刚做完期中检测，检测结果是 2.7班的a等有24人，b等以下有6人，而2.6班的a等有21人b等以下有10人，两个班的检测相差很大，于是针对这样的结果我进行了一下反思。

二年级班学生的特点是：年纪小，自主学习能力差，精力集中的时间短，一部分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。再就是二年级学生自控的能力较差，有一小部分学生经常管不住自己，在我讲课或者是学生起来回答问题时同桌之间讲话，这样讲到的知识就没有听到，所以学习成绩自然会有些差。

作为新任的数学老师，我应该好好反思一下其中的原因及以后应对的措施。

这次期中考试的主要问题有：

一．学生方面：

1）学生的审题能力还有待加强和提高，二年级的孩子识字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。

2））学生的做题速度较慢；有的比较马虎，出现漏做，抄错数字等现象，且大部分学生还不能自己主动检查，平时的教学重要多提醒，多练习。

3）对于“解决问题”的题失分较多，原因在于部分学生对于乘法和除法的题容易混淆，不知道什么时候应该列乘法算式，什么时候应该列除法算式，以至于在做题时出现较多错误。在今后的教学中要注重训练解决问题的题目，多用通俗易懂的语言使学生易于理解和掌握。

二．教师方面：

1）平时教学中，教学方法不科学，效率低下。上课讲解不具体，上课不太注意学生的反馈。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导，在平时的教学中有点急于求成。

2）课堂教学管理经验缺乏，对学生的学习习惯不能持之以恒的加以培养，不太注重师生之间的交流，师生关系僵硬。导致班级学习环境不健康。

3）在教学中语言不够精炼，学生不易理解。一些基本的教学技能掌握不够，导致学生缺乏兴趣，使教学处于较被动的局面。

今后采取的措施和努力方向：

1）培养学生良好的解题习惯。从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。

2）加强基础知识教学，平时加强计算训练，注重练习，做到有针对性，有层次性，加强个别辅导，对学困生不放弃。

3）多听老教师的课，多学习有经验老师的教学方法和管理经验；并主动邀请同年级老师和有经验的老师老听自己的课，让他们提提建议和意见，促进自己的进步。