三间房中心校白小军。
半个学期一晃过去了，上星期五学校对学生进行语、数期中质量普查。批阅学生的试卷后，纵观学生答题情况，我针对学生各方面掌握情况做了以下分析及教学反思：
一）期中质量分析。
本次其中考从卷面上来说，掌握比较好的知识：100以内数的加减乘除口算，写数，读数，数的组成，几个数比大小，竖式计算，脱式计算，画线段，认识路线，解决问题。学生的理解能力有提高。
存在问题如下：
(1)长度单位之间的换算及运算不熟练。比如：8米-60分米=( 分米，40dm=( cm,4km=( m.
(2)对四则运算中的同级运算的顺序理解不透。如：判断题在有加法和减法的算式里，一定先算加法。
有28个同学都认为是对的。也正因为本题判断错误导致"63-27+13"这一题出错。
(3)思维不够灵活。比如填空题：一道除法试题，余数是7,除数最小是( )主要是考"余数一定比除数小"这一知识。
在平时的练习中我有讲过"除数知道，要求余数最大是多少"的题目。这两题考的是同一个知识点，可是还是大部分同学做不对。
4)学生对知识的回生很强。比如竖式计算，本学期都是学除法竖式，遇到加减法的竖式计算都不懂了。
(5)存在少数学生对解决问题的理解能力不够。学生的粗心大意，计算不认真。
二）教学反思。
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现，今后将从以下几个方面入手改进：
1、提高自己驾驭教材的能力，突出重点，提高教学效率。深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易学的，为学生的学习提供合适的空间。
2、增加练习，提高学生计算的正确率。
3、利用课余时间辅导学习后进的学生，针对不同学生的不同情况，对症下药。
4、尽量真正做到“学生是学习的主体”，课堂上让学生自己来提问题并试着解答，提高学生的理解能力，多让学生来表达并引导他们把话说完整，以便提高语言表达能力。
5、加强与家长的联系，及时了解学生的动向，充分发挥家庭和学校教育配合的作用。
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