反思。我主要通过学习——活动——练习这三个步骤来掌握这课时的学习。在教学开始让学生以旧带新，引入新知，通过用教具、**、自身表情以及课堂资源等多种方法实现对单词的学习和实践。 最后，在老师设置的情景中运用实践能力的发展。
本课时主要是学习几个关于身体部位的单词。在导入新知学习环节，我用教学卡片引出本课单词shoulder、back、leg、finger的教学，然后让学生边读边根据老师的指示触摸自己身体相应的部位，使学习的知识和自己联系起来，加深理解和记忆。游戏让学生加深理解shoulder、back、leg、finger四个词的含义，为学习what happened？
/i hurt my leg.部分的内容作铺垫。趣味操练环节，学生在跟老师做动作的过程中操练了所学的单词，在句型操练活动过程中就基本不存在什么问题了。
接着小组游戏比赛，上台比赛的游戏将学生的情绪带到高潮，复习这节课所学内容这一环节让学生在轻松愉快的氛围中加深巩固所学内容，结束本课时的学习。但在这学习过程中发现有些基础较差的学生没有能很好的掌握所学内容，尤其是对两个句型的学习及具体使用掌握较差。这也给了我很大的启示，让我意识到在以后的教学中要多加关注基础较差的学生的学习情况，争取让每一个学生在每一节课都能很好了掌握课堂所学内容，让他们更加有信心，以更大的兴趣来学习英语。
二年级第四单元body内容说课稿
我今天要说的课题是灵通英语小学二年级第四单元 body 部分的说课稿。这部分内容是有关于身体各部位的单词及对这些单词的认识和学习。结合对对这部分内容的学习目标和具体要求，我将从以下几方面对此进行说明。一 说教材。这一课时分为两部分，一部分为有关单词shoulder back leg及finger的学...
二年级教学反思上第四单元
认识平均分 教学反思 今天我执教了教研课 认识平均分 这是孩子第一次接触除法，学会把一些物体按 每几个一份 分成几份，因此，本节课我让学生充分地动手操作来学数学，让学生经历动手 动脑的过程，从而提升学生的思维能力。1 初步操作，认识平均分。课始，我创设了帮小猴分桃的情境，用6个圆片代替6个桃分一分，...
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