教学课题第一单元试卷分析课。
1.理解有余数除法的含义,并会计算有余数的除法。2.针对试卷中的错题,进行针对性练习,提高解决问题的能力。
3.培养学生的应用意识,体会数学**于生活。
教学目标。教学重难点教学准备。
提高解决问题的能力。
多**展台。
课前预习。板书设计。
作业设计。一、导入。
1.谈话:昨天,我们考了第一单元,小朋友都考出了自己的成绩,考完了,我们就要分析一下我们考得怎么样,哪些地方是粗心错了,哪些地方是不懂的,以便于我们更好的学习后面的内容,你们说对不对呀?
2.浏览试卷。
教学过程。二、分析试卷。
1.错题屋。
1)出示学生试卷上的错题。
÷□=除数最小是(),被除数最小是()
2)说说这些小朋友都错哪了,他们为什么会这么做?3)订正。
2.出示学生试卷上的典型错题()里最大能填几?8×()5×6()×9﹤70……3.请你来解决1)出示错题笔每支6角,5元钱可以买几支,还剩几角?
2)有26名学生,每个账篷住5名,5个能住下吗?
3)你提问题我来答。4)拓展:三、课堂小结。
通过这堂课的分析,你觉得自己哪些地方还不够,你对自己今后的学习还有什么建议?
教学过程。教后反思。
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小学二年级数学教案 二年级数学下册第二单元表内除法。二年级数学下册第二单元表内除法 教学目标 知识与能力 1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读 写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2.使学生初步认识乘 除法之间的关系。能够比较熟练地用2 6的乘法口诀求商。3.使学生初步学会根据除法的意 ...
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4.小兔饲养小组养白兔28只,灰兔的只数比白兔多,黑兔的只数比白兔少,灰兔最少 只,黑兔最多 只。5.数一数下面的每个图形各有几条边,照样子写在图形下面的括号里,再填表。五 边形边形边形边形 边形。边形边形边形边形 边形。四 操作题。18分 1.在每个图形上画一条线,按要求分成两个图形。6分 一个四...