雾。教学目标：1.能借助汉语拼音正确认读7个生字：
淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。在语言环境中积累8个新词：
淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。
3.在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。4.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。教学重点难点：
认识7个生字，并能正确描写其中5个；在朗读课文基础上，展开想像，练习说话。教学过程：
一、猜谜，引出课题。
1．猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）2．板书课题：雾。
3．齐读课题：你见过雾吗？说给大家听听。
二、学习生字，初步感知。
1．听：从前有一片雾，特别淘气，请小朋友闭上眼睛仔细听，淘气的雾把什么藏起来了。2．根据提示，交流。
从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把藏起来了。三、朗读课文，学习生字。
1自由朗读，提出要求：读准字音，划出词语，难读的句子多读几便。2分节朗读课文，相机正音。3学习生字。
1）指名朗读2-7节，找找淘气的雾说了哪些话？（2）出示雾的话：我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳藏起来。现在我要把岸边藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？指导朗读。
3)淘气的雾是怎样把大海、天空、太阳、岸边和自己藏起来的。
引读第二节：有一天，雾飞到海上，说道___于是___无论还是都。
4)出示句子：房屋、街道树木、桥梁甚至行人，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。（5）想象练习说话，出示：淘气的雾把___藏了起来。于是___6)学习5-7节。
小组赛读，学习生字：躲及(给躲找朋友)四读一读，写一写1、
读一读词语。
**车读词语，同桌互读2．指导书写3．听写句子。
雾是个淘气的孩子，它把一切都藏了起来。
教学反思：“教是为了不教。”这句话意在告诉我们每一位教师，要懂得培养学生自主学习的能力，独立思考的习惯。
对于二年级学生来说，养成良好的学习习惯，更是至关重要。例如，对于长句“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人，甚至小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。”中“甚至”一词的理解，教师是在学生充分朗读之后，在学生自主感悟的基础上加以点拨，引导学生初步体会了“甚至”的用法。
母语是习得的，学生养成了良好的学习习惯，获得的知识会比课堂中学会的本领多得多。
二年级语文上册雾教案沪教版
雾。教学目标 1.能借助汉语拼音正确认读7个生字 淘 周 城 桥 梁 及 躲 学习描写并记忆5个汉字 淘 周 城 及 躲。在语言环境中积累8个新词 淘气 四周 城市 桥梁 一切 以及 欢快 消失。2.朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿 尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。3.在朗读课文基...
二年级语文上册荷花教案沪教版
学习好资料欢迎 荷花。教学要求 1能借助汉语拼音认读本课10个生字。能在教师的指导下正确书写和记忆5个生字。2在了解文章内容的基础上，正确圈出写荷花香味 颜色的词语，划出写荷花样子的句子。3朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿。背诵课文中喜欢的富有表现力的段落。4初步了解荷花形态美丽和清...
二年级语文上册称赞教案沪教版
称赞。教学目标 1.借助汉语拼音正确认读本课的生字 称 赞 椅 泄 连 闻 消 劳 能正确书写并记忆 称 赞 闻 消 劳 5个汉字。2.朗读课文做到不加字 不漏字 不改字，能按标点停顿 能找到文中称赞对方的话，尝试读出称赞的语气。3.能在阅读的过程中感受到真诚发现别人的长处，真诚地把称赞送给别人，能...