小学二年级体育年度教学计划

发布 2020-11-28 21:15:28 阅读 7364

一、学生情况分析:二年级4个班,每班每周3节课。根据低年级小朋友的特点,模仿能力强的特长,设立简单、基本、生动活泼的教学内容,设计符合其心理特点的教学方法。

使小朋友们学习兴趣加浓,从而积极参加各类体育活动,进一步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,体育活动中能认真观察,积极思考,与同伴友好相处,团结协作。

二、差生情况分析。每班还存在着部分差生,其主要表现为上课自制能力差,学习准备工作不到位,究其原因一是由于自身纪律约束不严,导致学习上有差距;二是少数学生胆小,学习拘束。今后必须先提高思维品质,学习心理。

本班差生可分三种类型:

1、学习自觉性差;2、学习基础差;3、身体素质差。二教学目标。

一)知识目标:进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法;

二)能力目标:学习本年级各项基本知识与基本技能,发展身体素质,提高基本活动能力;

三)情意目标:体验到参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结协作。(四)质量目标:

1学习走和跑教材:知道正确的方法,掌握能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。2跳跃教材:

知道前脚掌起跳、双脚轻巧落地的方法,动作正确、熟练、协调,发展力量、协调等身体素质和跳跃能力。3投掷教材:知道肩上曲肘、自然挥臂投掷的动作要领,培养正确的挥臂动作和动作协调性。

4韵律活动和舞蹈教材:了解和掌握新学舞蹈和集体舞蹈的动作方法,教会学生小碎步、踏跳步、踵趾步三种舞步和小火车舞,培养学生的协调性和节奏感,教育学生热爱集体,讲礼貌。

三:教材分析。

走和跑要求前后摆臂,前脚掌着地,呼吸自然;投掷要求肩上曲肘,向后引伸,自然挥臂过肩;跳跃要求积极踏跳,迅速曲腿,轻巧落地。

四、改进教学的措施。

一)落实教学“五认真”的具体措施。

1、认真备课:(1).严格按教学大纲要求,结合我校学生实际,制定好计划,加强对学生兴趣的培养,把体育技术、技能的教学和思想品德的教育,知识体系分析和技能训练要求:

本册教材包括室外体育课(走、跑、跳跃、投掷、律动、游戏);室内体育课(体育常识、卫生保健、安全知识、认识自己的身体及如何测量、养生之道);民间体育活动。技能训练要求:体育与其他学科一样,也是教与学的双边活动,既要体现教师的主导,又不能忽视学生的主体作用,采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段,激励学生认真学习,积极锻炼,积极培养学生自控自练,自我评价能力。

教材在学科教学中的地位和作用:由过去“育体”“练身”为主的方法,扩展向同时“启智”,求知、调心、育人的综合多样化方法体系,从简单的“一刀切”的方法手段,向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进,充分发展学生的创造力,促使学生身心全面发展。教学重点、难点分析重点、难点:

有机地和谐地结合起来,既锻炼了身体又增长了知识,陶冶了情操;教案完整,力争详案。

2、认真上课:认真做好课前准备;准时集合上课,注意上课礼节;重视对学生的学法指导和自我锻炼的培养;切实体现教师主导学生主体的教学原则;讲普通话,语言表达词准意切,具有科学性、活泼性,具有形象性,富有哲理、具有激励性,不违背科学、教书育人、为人师表。

3、认真训练:认真制定训练计划,坚持长期训练。

4、认真辅导:认真辅导好每次课外活动,保证每天一时候活动时间,对待差生,即严格要求,又要热情对待,帮助他们一起完成体育教学任务。

5、认真考核:1、内容:对于优生,主要是增加其知识面,培养自主**的意识、敢于创新的能力。

对于差生,主要是帮助补课,将没学会的尽量学会,不掉队。培养他们学习的兴趣。2、途径:

课堂上设计难易程度不同的问题,作业分层次,课后抽课余时间。3、方法:一是鼓励优生多想;二是培养差生学习兴趣和习惯,三是经常开展小型竞赛;四是家校联系,共同督促。

4、学习基础差的学生,做到几个“优先”:优先补课;优先提问;优先辅导;优先表扬。

二)提优补差:利用课堂教学、因材施教,课外单独辅导,并注意多鼓励少批评,制定好提优补差的详细计划。

小学二年级体育教学计划

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