整合情境教学单元测评模块框架设计表。
沿湖路小学张捷。
学科。美术。
年级学习单元。
三年级第四单元。
教材名称人教版美术三年。
级下册。设计者。
本单元包括的课文名称。
张捷。1、变化无穷的形象2、我们的节日3、二十二世纪的建筑4、电脑美术。
本单元的主要教学目标和要求。
学习windows画图程序的操作，能绘制简单的图形，并能对图案进行复制、粘贴、缩放和旋转，组成一幅装饰画。
课程标准》及“内容标准”学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。中与本单元的相关内容本单元要求学生掌握的关键能力。
学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平。
学生容易理解和容易误解的知识内容。
复杂情境的初步构思发生于情境并指向关键能力的具体问题。
1、电脑的基本使用方法。
2、windows画板笔刷、铅笔、喷枪工具的使用。3、用windows画板画画。
windows软件的基本使用，各种工具的认识及运用。
北京2024年奥运吉祥物的**。
1、运用windows画板对图像进行简单的描绘。2、运用windows画板对图像进行简单的处理（复制，粘贴，大小的调整）
评价指标的选择。
评价指标的表述。
目标分类层次。
最低/完美标。
准。1、图像的认识。
2、对图像进行简单的处理3、对图像进行简单的描绘。
熟练运用windows画板。
理解。应用应用。
最低最低完美。
整合情境教学单元模块。
目标能力：对图像简单的处理和描绘。
2024年11月11日晚，万众期盼的北京2024年奥运吉祥物精彩出炉，五个可爱的福娃从此被赋予了生命，和中国人民一起，向世界大声说出“北京欢迎你”。1、你能说出五个福娃的名字吗？
2、你能再绘制出五个一样的福娃图像或改变它们的大小吗？3、你能用笔刷、铅笔、喷枪等工具画出其中的一个福娃吗？
分类层次评价指标q1q2q3总分。
理解图像的认识正确的认识。
最低标准。应用图像的复制、
粘贴。各种功能的运用/3
应用图像。完美标准应用。
综合的应用/4图像形是/1
小学美术三年级下册第四单元 2
整合情境教学单元测评模块框架设计表。学科教材名称。美术人教版美术三年级。下册设计者。本单元包括的课文名称。1 变化无穷的形象2 我们的节日。3 二十二世纪的建筑4 电脑美术。学习windows画图程序的操作，能绘制简单的图形，并能对图案进行复制 粘贴 缩放和旋转，组成一幅装饰画。学习使用各种工具，体...
小学美术三年级下册第四单元 2
整合情境教学单元测评模块框架设计表。学科教材名称。美术人教版美术三年级。下册设计者。本单元包括的课文名称。1 变化无穷的形象2 我们的节日。3 二十二世纪的建筑4 电脑美术。学习windows画图程序的操作，能绘制简单的图形，并能对图案进行复制 粘贴 缩放和旋转，组成一幅装饰画。学习使用各种工具，体...
三年级下册第四单元
人教版三年级下册第四单元测试卷及答案。一 填空题。1 口算24 3时可以先算再算 最后算。2 因为14 6 84，所以1400 6 3 18个30的和是 64的24倍是 4 最小的两位数乘最大的两位数的积是 5 37 24的积是 位数，最高位在 位上。7 在 里填上 或 8 小明用零花钱300元买了...