一。我能认真阅读《企鹅》一文，并回答问题。
尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。
后来，南极变得越来越冷，许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中，羽毛变得密集重叠，既能防止海水浸透，又能抵御寒风的侵袭，使它可以继续呆在南极。除此之外，南极没有凶猛的食肉野兽，使企鹅的生存又多了一份安全保证。
企鹅虽然属于鸟类，但不会飞。它爱吃鱼，最出色的本领是游泳，甚至比有些鱼还游得快呢！
我会填上适当的量词。
一（）羽毛一（）企鹅一（）保证一（）寒风。
2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因，我能用“——划出相关的句子。3、我还知道其它的小动物，让我挑选自己最感兴趣的一种，向你介绍介绍。
二。我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢___像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！
”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1、我明白要在“--标上正确的标点符号。
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母___用部首查字法查___部，它的准确读音是（huǎnhuǎnɡ）(划“——
3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位（）的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的我也感受到“这些孩子”是一群（）的孩子。
主要体现在这些字眼中。
5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指沉默后的“热闹”又是指。
6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？
三。我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。
夏天，整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！
湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是我能照样子再写两个这样的四字词语2、我会用“——划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“”划出来。这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：
朗读的时候，我觉得应该读出的语气。
三年级语文阅读专项训练四
姓名 1 思维训练。请在以下圆上添加一到二笔，把它变成某个具体事物。举例 棒棒糖。二 根据要求写句子。1 真好今天的天气啊 连成通顺句子 2 弟弟一会儿看电视一会儿做作业，一点也不专心。仿写 3 小鸟你真可爱，我最喜欢你了，因为你每天早上都会给我唱动听的歌曲。仿写 三 阅读理解。古时候，有一个客人在...
三年级上学期主题阅读训练计划
三年级语文主题阅读。单元导读课计划。单元导读课是一种全新的课型，该怎样上？这对好多老师来说是个新课题，对很多实践者来说，也是摸着石头过河。从三年级开始，每单元课文前都有一篇单元导语，目的就是通过导语让学生整体感知单元主题，从中了解一些学习方法，激发学生对本单元的学习兴趣，培养学生整体把握能力。何谓单...
三年级语文上册课内阅读专项训练
部编版三年级上课内阅读专项训练。一 阅读古诗，回答问题。一 山行。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.本诗的作者是代诗人。2.理解下面词语的意思。寒山生坐红于。3.古诗后两句的意思是 4.这首诗描写的是什么时节的景象？a 初秋。b.深秋。二 望洞庭。湖光秋月两相和，潭...