第２９课掌声。
１、多音字。
落luòlàolà（丢三落四）
２、重点词句课文理解。
１）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（可以感受到英子很自卑）
２）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦）
３）读了《掌声》这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？
英子开始是一个自卑忧郁的孩子，后来在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，更坚强。
体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。
３、近义词与反义词。
近义：鼓励—鼓舞、激励、勉励立刻――马上骤然――突然鼓励――鼓舞歧视――鄙视。
反义：犹豫—果断镇定—慌张吞――吐忧郁—开朗。
4、同音字区分。
鼓励。勉励。
奖励。励精图治。
厉害。严厉。
再接再厉。雷厉风行。
来历。历史。
经历。历久不衰。
日历。４、中心思想。
本文通过讲述一个残疾儿童英子因同学们的掌声而发生巨大变化的故事，表现了同学之间的鼓励和关爱。告诉我们当别人身处困境时，不要忘了给人“掌声”；当自己身处困境时，也要珍惜别人的“掌声”，鼓起勇气微笑着面对生活的道理。
５、要求会认的字。
麻症疾姿势况镇绪述励。
６、生字组词（会读会写）
愿（愿意）（心愿） 姿（姿势）（姿态） 势（势力）（气势） 投（投入）（投球）
况（情况）（况且）
吞（吞吐）（吞下） 烈（烈火）（热烈） 绪（情绪）（头绪）
述（讲述）（描述） 普（普通）（普遍）
通（交通）（通过） 鼓（鼓动）（鼓励）
７、好词积累。
默默地坐早早地来慢吞吞地站一摇一晃地走深深地鞠躬。
镇定情绪声音动听热烈的掌声。
热烈地鼓掌。
第３０课一次成功的实验。
１、重点词句课文理解。
１）女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”（不经思考脱口而出）
２）为什么实验能取得成功？
a、女孩是一个出色的指挥者，临危不乱，合理安排撤离顺序，具有先人后己的品质。
b、同伴们能够听从安排，有序撤离，团结合作，配合默契。
３）今天，我的实验终于获得了成功。（“终于”这个词可以看出这次的“成功”是多么来之不易的，经过了漫长而艰辛的过程才实现的。）
“终于”造句：经过了大半天的努力，我终于完成了所有家庭作业。
２、要求会认的字。
锤堵获。３、生字组词（会读会写）
育（教育）（育人） 瓶（瓶子）（水瓶） 系（关系）（联系） 绳（绳子）（跳绳）
茶（茶叶）（茶花）
危（危险）（危急） 险（危险）（险要） 顺（顺利）（顺风）
俩（哥俩）（他俩） 索（线索）（思索）
激（激动）（激烈） 堵（堵塞）（堵车）
获（获得）（获取）
４、近义词与反义词。
反义：镇定—慌张。
危险—安全。
成功—失败。
近义：镇定－镇静危险－危急
５、多音字。系jìxì
第３１课给予树。
１、多音字。
给jǐgěi
２、重点词句课文理解。
１）孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。（这句话表明兄弟姐妹间的情谊深厚。）
２）回家途中，孩子们兴高采烈。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满的样子。
３）只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。（为什么她会沉默不语呢？）
与姐姐们的“兴高采烈”形成鲜明对比。因为没能给家里的人准备更好的礼物，金吉娅有些难过，也无法像其他人一样去激动地相互显示准备的礼物。
４）从金吉娅的做法里，你体会到了什么？
可体会到金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。
５）这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（妈妈通过这件事情看到了女儿身上的可贵品质，金吉娅带给我们的不仅是物质上的礼物——棒棒糖，更重要的是精神上的礼物——关爱他人的美好心灵。）
如愿以偿：心愿得以实现。
６）《给予树》课后题：母亲心情的变化以及原因。
a、圣诞节来之前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买礼物；
b、看到金吉娅只买了一些棒棒糖，妈妈有些生气同时感到疑惑；
c、听完金吉娅的叙述后，妈妈为金吉娅的行为和爱心感到高兴、激动。
因为妈妈希望自己的孩子能够关爱他人，她开始以为金吉娅把钱留起来或做了别的用处，所以有些生气，后来知道她帮助一个陌生女孩实现愿望，又为她高兴。
６）我要替那个小女孩写几句感谢的话。
亲爱的金吉娅姐姐：
您的慷慨使我度过了有生以来最快乐的一个圣诞节，因为我得到了您通过圣诞老人送来的穿着裙子的漂亮洋娃娃。我非常喜爱这个洋娃娃。希望善良的你能够得到最多的快乐和祝福。
３、近义词与反义词。
近义：盼望――期望。
４、要求会认的字。
予圣诞享默糖逛援仁偿。
５、生字组词。
予（给予）（赠予） 担（担心）（担忧） 宽（宽度）（长宽） 裕（富裕）（充裕）
买（买卖）（**）
猜（猜测）（猜谜） 糖（糖果）（糖块） 即（立即）（即使）
卡（卡车）（卡片） 盼（盼望）（企盼）
仁（仁爱）（仁慈） 贴（体贴）（贴心）
６、中心思想。
本文通过讲述圣诞节来临前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给一个素不相识的需要帮助的女孩的故事，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良，告诉我们要送出我们的善良、仁爱、同情和体贴。
第３２课好汉查理。
１、重点词句课文理解。
１）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
２）恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
３）罗伯特先生为什么要把刀当礼物送给查理？
罗伯特先生感激查理为杰西做的一切，因为查理带给了杰西快乐。
语文园地八。
１、abb型的词。
１）人物外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑 （水汪汪）
２）人物神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋 （笑嘻嘻）
３）描写景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙 （冷清清）
４）颜色描写：绿油油黑糊糊白花花 （红彤彤）
２、读读背背（会背会默写）
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
３.读读记记（会背会默写）
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿。
没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟。
五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有。
观察观察。研究研究。
火红火红。商量商量。
雪白雪白。aabb
开开心心。高高兴兴。
郁郁葱葱。白白胖胖。
风风光光。一……一……
一五一十。一上一下。
一心一意。一高一低。
一摇一摆。
XX三年级上册语文第八单元复习要点
第 课掌声。多音字。落lu l ol 重点词句课文理解。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。读了 掌声 这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？英子开始是一个自卑忧郁的孩子，后来在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，更坚强。体会 当别人身处困境的...
XX三年级上册语文第八单元期末复习整理
第29课 可贵的沉默。父母能够记住孩子的生日，而孩子记不住父母的生日。教育孩子要学会会感恩。为什么说孩子的沉默是可贵的？因为不知道就是不知道，孩子是诚实的，没有撒谎。第30课 给予树原文 圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的...
三年级语文上册第八单元复习
第八单元复习资料。29.掌声。一 生字 词语。麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励 愿 投 吞 烈 普 通 鼓。掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 犹豫 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇定 情绪 讲述 普通话 动听 忧郁 鼓励。二 词式。1.近义词 文静 文雅情绪 情感镇定 冷静鼓励 激励。2....