第57课时复习数与运算。
郑祥旦编著。
学习内容。课本第109～110页第1题。学习目标。
进一步学会多位数的加法、减法和乘法，会熟练地计算。课文讲解第1题，复习数与运算。通过一个素材将时、分、秒与测量加减法与乘法等知识的复习整合起来，避免分条分块使知识太细太碎。
第（1）题，复习测量，有长度单位和质量单位。
第（2）题，复习时、分、秒。
第（3）题，复习万以内的加法和减法。
第（4）题，复习多位数乘一位数。
第（5）题，复习倍的认识。辅导精要第1题，整体读题，在各小题批注各单元的课题，如测量等等，明确本课时的复习任务。浏览各章节的课文内容，回顾其主要知识。
也可用上一课时所绘制的“知识树”，说说相应的知识点。
认识航线。读统计表，在中国地图上指出北京到各地的航线，及航线的里程，加深对“千米”的认识。
第(1)题。读题，关键词“飞、载质量、全长”下划线；“合适的单位”下划线，批注“长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米；质量单位：克、千克、吨；时间单位：时、分、秒”。
回顾一个单位的观念。其度量的方法：单位确定后，用同一类的数去度量所有的量。
读句子，根据关键词和数量确定合适的单位：千米，吨，米。第（2）题。
读题，“画出飞机的起飞时间”下划线，收集信息：钟面上的时间，再过20分钟。批注：
1时＝60分，1分＝60秒。
想像时针、分针、秒针的走动情况。“再过20分钟”，主要是分针的走动，其次是时针的走动。40＋20＝60，是整时。飞机起飞的时间应该是10时。在钟面上画时间。
第（3）题。读题，“北京飞到广州”、“北京飞到三亚”下划线，从列表中检索其里程。笔算。在算式批注各部分名称。
回顾计算原理：①只有同一数位的数才能直接进行加减；②同一数位上的数的加减与单。
位数的加减完全相同；③掌握“进位”和“退位”。
提问题。用别的航线，模仿上题提问题，如：
1．一架飞机从北京飞到台北，比从北京飞到乌鲁木齐近多少千米？列式计算：2464－1729＝735（千米）。
2．一架飞机从北京飞到上海，又从上海飞回北京。这架飞机一共飞行了多少千米？列式计算：1088＋1088＝2186（千米），或1088×2＝2186（千米）。
第（4）题。读题，“这样的飞机”下划线，是同样多的意思。列式计算，末尾有0，可简便计算。280×3＝840（人）。
回顾计算原理：①与因数的每一位数相乘，②因数的每一位数的乘法与表内乘法相同，③掌握“进位”。
估算。280×5≈1500（人）。
回顾估算原理：改变计数单位，使其便于口算。可估大，也可估小。
第（5）题。读题，“飞西安的2倍”下划线，“飞西安”与2小时连线，理解“倍”的含义：以2小时为单位，去度量“飞乌鲁木齐的时间”，而得到一个数2，即2个2小时。
可画图表示。列式计算：2×2＝4（小时）。
拓展与提高。
在万数表（excel**）选取两个数进行加法、减法、乘法的计算练习。
复习数的运算,二年级下册,第57课时
第57课时复习数的运算。学习内容。课本第114页第1题第 1 题至第 3 题，第116页练习二十二第1 3题。学习目标。进一步理解除法的本质，熟练地用乘法口诀求商，熟练掌握用脱式计算混合运算。课文讲解。第1题，复习数与运算。17张式题卡片，通过分类，可以沟通运算之间的关系，沟通数与运算之间的关系，对...
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