——教学资料参考参考范本——
小学教育】人教版三年级语文上册第4单元试卷1-精准测验，夯实基础。
___年___月___日。
部门。班级： 姓名。
一、 读拼音，写词语。
xiū jiàn tuī cè zhǐ dài shì yàn bài fǎnɡ
jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù shì yí xì wēi
二、 组词。
阻( )调( )镜( )致( )轮( )
粗( )稠( )境( )到( )论( )
三、 写出下面字的不同读音，再组词。
menkanmo（ ）
闷看磨。menkanmo（ ）
四、 用“——把每组中不是一类的词语画出来。
1、 昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香。
2、 蜂蜜骆驼金鱼花鸭蝴蝶。
3、 肩膀手臂脊背双腿身高。
五、把关联词填入合适的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 除了……还有……
1、他发现，（ 我们平时看到的世界，（ 一个平时看不到的世界。
2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的记忆力，（ 一种无法解释的本能。
3、（ 蜜源离蜂箱不到一百米，它们（ ）在蜂巢上方跳“圆舞”。
发明发现】1、牛顿观察落地的苹果，（ 了地球有吸引力。
2、鲁班观察带齿的草叶，（ 了锯子。
六、按原文填空。
1、荷兰的列文虎克喜欢玩并发明了从而发现了。
2、蜜蜂没有方向地回到了家。
3、牵牛花吹起了艳丽的蔷薇昙花却在夜幕低垂时。
4、九月柿子上秤称。
七、阅读短文，完成后面地题目。
一）连英国女王和**沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里**新世界里的“居民”。
句子中的“玩具”是指。
句子中的“居民”是指。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
玩出了大名堂”是指。
二）牛顿每。
每天放学回家，牛顿就钻进屋子里“叮叮当当”地忙个不停。过了些日子，一架小小的水车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说：
“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。
”奶奶笑了。
第二天上学，牛顿把那小小的水车带到学校表演给同学们看。同学们都（圆围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家都也夸奖他做得好。
正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，你知道水车为什么会转呢？你能讲出道理来吗？
”道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看着牛顿**，笑着说：
“讲不出个道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。
不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。
牛顿（差羞）得满脸通红。他（检捡）起摔坏的小风车，心里难过极了，但没有流一(滴摘)眼泪。从此，他就发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐养成了刻苦钻研的好习惯。
1） 划去括号里不合适的字。
2） 写出意思相近的词。
稀罕夸奖――
3） 同学们笑牛顿是因为。
4） 通过“做风车”这个件事，牛顿懂得了。
的道理。5） 给文章加一个合适的标题，写在课文前的括号里。
八、 快乐的科学课。
亲爱的孩子们，我们已经在神奇的科学世界里尽地遨游了一次又一次，在科学课上，你觉得哪节课最有趣？哪个实验最让你最难忘？把你的科学实验或科学观察写下来吧！
要注意写作顺序和细节描写哟！
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