姓名：a\近义词。
1、活泼——活跃机灵——灵敏增添——增加聚拢——聚集偶尔——偶然鲜艳——艳丽俊俏——俊美。
3、赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像碧绿——翠绿 4、朴素——朴实沉积——沉淀缘故——原因干涸——干枯四周——周围 5、鲜艳——绚丽注视——凝视饲养——喂养。
逃脱——逃跑锐利——锋利失望——灰心灵活——敏捷 6、舒适——舒服启程——动身。
温暖——暖和疲劳——疲惫在乎——在意濒临——面临特殊——特别 7、锋利——锐利。
咆哮——怒吼裸露——暴露各式各样——各种各样 8、平坦——平整责备——责怪。
不约而同——异口同声粗壮——健壮宽阔——宽敞漂亮——俏丽。
9、修——补发现——发觉后悔——懊悔赶快——赶紧 10、悲惨——悲苦本事——本领。
孤单——孤独 11、叮嘱——嘱咐教诲——教导受用——享用经常——常常。
12、称赞——赞叹表明——表示恍然大悟——豁然开朗13排除——排斥忧伤——悲伤哀痛——悲痛受益无穷——受益匪浅持续——连续假若——假如 14、沉默——缄默隆重——庄重纠正——改正讨论——议论棘手——麻烦 15、嫉妒——嫉恨后悔——懊悔原因——缘故。
服侍——伺候 17、祝贺——庆祝骄傲——自豪迅速——快速索性——干脆霎时——瞬间烦恼——苦恼左顾右盼——东张西望 18、颤抖——发抖消息——讯息竭力——尽力。
啜泣——哭泣迫在眉睫——刻不容缓 19、匆忙——慌忙清澈——清亮。
20、主意——主张帮助——帮忙羞愧——惭愧慈爱——慈祥仔细——认真。
21、估计——估量**——医疗寸草不生——不毛之地 22、遐想——幻想灿烂——绚烂。
探索——**奇异——奇特明显——显著 23、赞叹——赞美神奇——奇特。
目不转睛——全神贯注应有尽有——无所不有恋恋不舍——依依不舍。
24、高兴——愉快收获——获得立刻——马上报告——通告25、陪着——陪伴。
戏水——玩水欢乐——快乐红彤彤——红艳艳 26、犹豫——迟疑凝视——注视收拾——整理精致——精细漆黑——黑暗 27、诚恳——诚挚观赏——**标准——规范 28、弥漫——笼罩协助——辅助祝愿——祝福救援——援助搜索——搜寻 30、荒芜——荒凉明白——清楚投进——扔进求饶——告饶打扮——装扮眼睁睁——眼巴巴 31、突然——忽然难过——难受 32、充满——充溢茂密——茂盛永远——永久光辉——光芒。
b\反义词。
轻快——沉重鲜艳——素雅活泼——呆板聚拢——分散偶尔——经常俊俏——丑陋。
乌黑——雪白增添——缩减 3、清早——黄昏破裂——复原 4、整齐——杂乱朴素——华丽展开——合拢 5、清脆——嘶哑鲜艳——暗淡灵活——笨拙喜欢——讨厌陡峭——平坦。
锐利——迟钝 6、坚硬——柔软特殊——一般温暖——寒冷麻烦——简单饥寒交迫——丰衣足食 7、清澈——浑浊扩大——缩小减少——增加 8、平坦——崎岖笔直——弯曲。
宽阔——狭窄责备——表扬 9、软——硬接受——拒绝 10、悲惨——幸福仔细——马虎。
愈合——裂开 11、相信——怀疑熟悉——陌生开始——结束严肃——活泼。
12、得意——失意称赞——批评 13、持续——中断快乐——悲伤成功——失败。
14、棘手——顺手方便——麻烦洪亮——低沉 15、悲哀——快活微笑——痛哭。
错误——正确高尚——卑鄙16、特别——普通新鲜——陈旧同意——反对尴尬——自然。
17、迅速——缓慢珍贵——普通骄傲——谦虚安静——喧闹 18是——否掩盖——揭发。
朋友——敌人痛苦——欢乐制止——纵容 19清澈——浑浊喜欢——悲伤匆忙——悠闲。
新鲜——腐烂 20仔细——马虎索取——奉献慈爱——严厉 21、漂浮——沉没温暖——寒冷光明——黑暗 22、美好——恶劣费解——易懂巨大——渺小。
23、节约——浪费保护——破坏敞开——关闭新奇——陈旧应有尽有——一无所有。
目不转睛——东张西望 24、整齐——凌乱轻松——繁重聪明——愚蠢 25、升起——落下。
26、精致——粗糙顺流——逆流 27、清晰——模糊犹豫——果断名不虚传——徒有虚名。
28、悲惨——幸福祝愿——诅咒圆满——欠缺迅速——缓慢。
30、麻烦——方便漂亮——丑陋人烟稀少——稠人广众 31、创造——模仿快乐——悲伤。
急忙——缓慢危险——安全 32、固定——临时漫长——缓慢黑暗——光明。
小学三年级语文下
教科版小学三年级级下期试题姓名 一。字 21分 1.看拼音写词语 5分 w i w z o g o ji o o c n ku cu ru 2.给下面带点的字选择正确的读音 正确的划 6分 搜索 s u sh u 情不自禁 j n,j n 喵喵 mi o mi o mi o mi o 咔嚓 k ch...
苏教版小学语文三年级下
4.阅读理解 恐龙 海底世界 和 槐乡五月 学习总分结构 分总结构 以及排比 作比较 列数字等说明方法，并能选择一两种学会运用。5.养成在生活中用心观察的习惯，体会生活中的情趣，尝试运用积累的新鲜语言围绕一个意思写生动，写具体。三 学情分析 三年级下学期，学生已基本具备自主识字学词的能力，会用钢笔正...
人教版小学语文三年级下
人教版小学语文三年级下 荷花 教学设计。执。教 江锦辉。教学目标 1 知识目标 培养学生阅读 欣赏的能力。培养学生说 写，合理展开想象的能力。2 情感目标。培养学生热爱大自然 热爱生活的情操。教学重点 1 培养学生如何展开合理想象的能力。2 对学生阅读 欣赏 说 写能力的培养。教学方法 1 引导学生...