所教班级为。
三一、三二班。
三一班学生比较踏实，勤快。学生基础比较好，个别学生需要课下辅导。三二班学习情况不太均匀。优等生较多，但是有一些学生聪明，自觉性不强。
二、关于复习。
复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。
一）复习内容与目标。
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能。
1．字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个。
3．对话：能流利朗读课文里的重点句型，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
兴趣与态度。
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，并在复习阶段严格要求学生，不放松细节，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程。
复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
二）复习课时要注意：
1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）
2.重温已学内容（回忆、强化）
3.弥补不足（教与学的不足）
4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）
5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）
三) 复习方法：
1).注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。
2）注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。
四） 复习时间及复习过程的一些工作：
．复习前的准备工作：
把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。
本学期的单词可分类如下：
数字、水果、形容身体特征、家庭成员、国家、方位词。
．课前的步骤：(课前的十分钟)
基础知识的梳理：a)单词复习。b)创设情境复习每单元的单词，句子。
课中：每单元的知识点梳理。
老师总结一些，并结合三年级英语上册词汇，让学生多说多练。）+25分钟检测。
专项训练：1.字母复习。
2.单词复习。每单元的四会单词也需要逐个强调过关。
3.句型。句型是英语学习的重要部分，这一部分会花费较多的时间复习。
对于后进生的策略：
对于学生，我大致分为三类：
优等生：上课下课时间不需要管她，比较自觉。
中等偏下：属于聪明型的学生，在课上，多注意这些学生，使他们注意力集中，课下作业完成即可。属于态度端正，课上消化不了知识的学生，课下抓紧时间给予及时的辅导，做到当天清。
人教版小学英语三年级下册期末复习
unit 1 what about you?你呢？how about you?wait a minute 等一下。unit 2 a how beautiful 好漂亮啊！b thank you.谢谢！unit 3 big,big,big make your eyes big.大大大，把你的眼睛变大。...
人教版小学英语三年级下册期末复习
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人教版小学英语三年级下册期末复习 下
is she 问，she is答，问句与答句人称要一致！12 别人想知道你的 上是谁，他该这么说。a who s that boy?那个男孩是谁？a is he your brother?他是你弟弟吗？b guess 你猜b no,he isn t 不，他不是。13 a look at me 看我！...