时间:90分钟满分:100分。
一、基础练习(40分)
1. 看拼音写词语。
2. 比较下面的字,再组词
慕___恼___辨___坚___
幕___脑___辩___竖___
3. 按查字典的要求填空。“塞”字用音序查字法,先查___再查___用部首查字法先查___再查___画。
“塞”字在字典中的解释有:①塞子;②边界上的险要地方;③把窟窿堵住。在“军事要塞”中应选___
4. 我的邻居王奶奶是个特别___的人。(
a .留心b .专心c .耐心d .热心。
5. 照样子写词语
掩盖(痛苦) 取消___增强___
笑得(灿烂) 急得___累得___
目不**睛) 名不___情不___
优对劣 __对赢宽对___
6. 中的岛屿、礁盘___就像在海上撒下了一串串晶莹的珍珠。(
a .水天相接b .星罗棋布c .井井有条d .连绵起伏。
7. 选词填空。
一___清泉一___金光(条束阵个眼)
妈妈的神情变得___了。(严肃严格严厉)
那只小猫,既漂亮,又活泼___灵活灵巧机灵)
8. 按要求改写句子:
功课没做完,不能去看电影。(改为反问句)
草地盛开着鲜花。(把句子写的形象具体。)
妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。(把两句话合成一句话)
9. 如果你的同学学习不认真,总想着玩乐,你会真诚地劝诫(jiè)他。
a .长江后浪推前浪,世上今人胜古人b .若使年华虚多过,到老空留后悔心c .三百六十行,行行出状元d .冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。
10. _知松柏,患难见___
11. 根据课文内容填空。
日出___红。
读书百遍,__
读书要“三到”:口到、__到、__到。
银河呀,在你___的___里,有___的客轮和___着“大鼻子”的货船吗?
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文,回答问题。
狼和鹿(节选)
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,__是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被___得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒___了传染病对鹿群的___而人们___要保护的鹿,__在森林中过多地繁殖,倒成了___森林,__自己的“祸首”。
1. (1)在横线上填上恰当的词语。
2. (2)“功臣”指的是谁?用“__画出被称作“功臣”的原因。
3. (3)“祸首”指的是谁?为什么称作“祸首”?
4. (4)这个故事告诫人们___
13. 读课文《计算机之父童年的故事》,填空。
本课主要讲了英国科学家___小时候想象力丰富,爱做一些___正是这样,长大后他成了___的奠基人之一。
14. 阅读下文,回答问题。
一粒种子的力量。
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是**推得动呀!
小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
1. (1)给文中画线的句子选择合适的标点符号( )
abcd2. (2)小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是( )
a .小蜜蜂帮忙推倒了大墙b .别的小树小草的帮忙c .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去d .小花苗自己的力量。
3. (3)小花苗的手和脚指的是( )
a .泥土里的种子b .由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分c .自己细细的藤儿d .翠绿的叶子和金色的笑话。
4. (4)这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得___再写小花苗在蜗牛的鼓励下___最后写小花苗___
a .生机勃勃努力向上爬爬过墙顶,开出美丽的花朵b .又瘦又小难过得哭起来爬过墙顶,开出美丽的花朵c .
生机勃勃难过得哭起来爬过墙顶,开出美丽的花朵d .生机勃勃努力向上爬爬过墙顶,开出美丽的花朵。
三、写作(30分)
15. 这次习作,把你最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
要注意把内容写具体,把句子写通顺。
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