2010~2011学年度下学期。
小学三年级语文期中测试卷。
一、写漂亮的字。（10分）
我会把下面的一句话抄写在下面的空格里，写的字既正确又美观。
我们应该相信自己的眼睛，看的是什么样的，就画成什么样。
二、日积月累。（35分）
1、读一读，用“√”标出加点的字的正确读音。（6分）
羊圈（juàn quān教诲（huì hu严肃（sù shù）
骤降（zhòu zh空调（diào tiáo应有尽有（yìng yīng）
2、我会补充下列词语。（8分）
孜孜两短竭尽饥寒交（ ）
受（ ）无穷不厌 （ 雀无声日月如（ ）
3、我会按要求写句子。（10分）
1）奶奶去市场买了白菜、黄瓜、西瓜、萝卜等许多蔬菜。（改病句）
2）青蛙吃掉了一只害虫。（改“把”字句）
3）难道不应该帮助别人吗？（改为陈述句）
4）猎豹地奔跑起来。（扩句）
5）我认认真真地将杨桃画成了五角星。（改“被”字句）
4、我会连。（5分）
莫看江面平如镜人无再少年。
雨里鸡鸣一两家鸟笼里飞不出雄鹰。
池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声。
花盆里长不出苍松竹溪村路板桥斜。
花有重开日要看水底万丈深。
5、选词填空。（6分）
锋利锐利。1）这是一把的斧头。 （2）翠鸟有一双的眼睛。
严格严肃。3）老师要求我们。 （4）爷爷地说：“不要撒谎。”
忧伤悲伤。5）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有。
6）我无法排除自己的每天跟着太阳跑。
三、课堂内外。（13分）
1、我会根据课文内容填空。（7分）
1）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像（
啊！停着的燕子成了谱成了一支正待演奏的春天的。
燕子》）2）听到消息后，居民们纷纷走出家门严寒大雪冻得坚硬的山路寻找冻僵的燕子燕子专列》）
2、课文理解与感悟。
1）劝别人珍惜时间，可以对他说。
（2分）2）《画杨桃》中老师说：“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么看的。我们应该相信看到是什么样的就画成什么样。
”老师的话让我们明白了这样一个道理。
。（4分）四、阅读长廊（12分）
仔细阅读下面短文，然后回答问题。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的**家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的**。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的**家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的**会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上唧唧喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧唧的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1、我会给短文加上一个合适的标题2分）
2、大自然能发出美妙的声音，我会从短文中找到四个表示声音的词语。
4分）3、整篇短文都是围绕的这句话来写的，具体从三个方面进行了描绘。（4分）
4、大自然中还有哪些声音呢？开动脑筋写一写。（2分）
五、习作园地。（30分）
题目：1、可爱的家乡。
2、我学会了。
要求：1、从上面两个题目中任选一个作文，若选第2题先把题目补充完整。
2、注意把句子写通顺，不写错别字。
三年级语文期中测试卷
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