班级：姓名：成绩：
一．小组合作。1.背诵《古诗两首》
2.完成语文园地二的口语交际，讲讲名人故事。二．读拼音，写词语。
píngbàwánshuǎzhōngyújìzhě()
pīnmìngbōluósūxǐngmíngtáng()(
三．比一比，再组词。
推（）精（）杨（）访（）准（）情（）扬()坊（）四．给带点字选择正确的读音，打“√”
1.黄黄的银杏叶像一把把小扇(shānshàn)子，扇哪扇哪，扇(shānshàn)走了夏天的炎热。
2.我们相（xiāng xiàng）信，这些相（xiāng xiàng）片会一直保存下去的。
3.这座大山藏(cāngzàng)着许多珍贵的宝藏(cāngzàng)。
五．把下面的四字词语补充完整。
引人（）目自（）自语千（）万唤争(）斗艳准确无（）转（）转（）欢蹦（）跳（）（迷人。
六．选词填空。
鼓舞鼓励。1.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！2.我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（）。居然突然果然。
1.早上，（）下起了一阵大雨，淋湿了路人的衣服。2.最近小明上课比以前认真多了，考试成绩（）进步了。3．这道题这么难，小红（）一下就算出来了。七．把句子补充完整。
1.聪明在于___天才在于___2.独在异乡___每逢佳节。
3.我发现草地早上是绿色的，中午是___的，傍晚又变成___
4.列文虎克在玩耍中发明了___发现了___
5.凌晨四点，__吹起了紫色的小喇叭，中午十二点左右，__开花了。八．阅读理解。
1）风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！
”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
1、根据意思在文中找出相对应的词语。
1）形容情绪低落，无精打采的样子。（）2）形容非常害怕，吃惊。（）2、我会概括这3段意思。
___风筝___风筝___风筝3、用“——画出我们放风筝时的快乐。4、找一找描写我们心情的词语。
快活（）（2)观日出。
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓——（慢——（3.在文中找出天空颜色变化的词语。
粉红。九、习作。（任选一题）
1秋天是一幅美丽的画，请你把秋天的景色描绘出来。
2.你身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事，把你熟悉的人写下来，注意语句通顺，书写工整。
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