三年级语文期末试题。
考试时间：90分钟总分：100分姓名。
一、在下列加点字的正确读音后面打“√”6分)
dlǒngcuì（
搭船聚拢翠鸟。
tlóngzuì（
shuyīnpú（
蓑衣鹦鹉蒲苇
suyīngpǔ（
二、看拼音，写词语。(4分)
lè qù shā tān mào shèng zuǐ bā
3、形近字组词。(6分)
捕（ ）喊（ ）耍（ ）
哺（ ）感（ ）要（ ）
响（ ）悄（ ）钓（ ）
晌（ ）俏（ ）钩（ ）
4、照样子，写词语。(9分)
静悄悄(abb式)
一本正经(“一”字开头的)
引人注目(带“人”字的)
五、用“—”划去下列句子中括号里不恰当的字词。(6分)
1.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴(叼衔)着一条小鱼。
2.母亲(告诉诉说)我，这是一只翠鸟。
3.我(发明发现)草地并不是金色的，而是绿色的。
4.弟弟也(假装伪装)打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
六、给下列句子选择合适的描写方法。(8分)
a.外貌描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写。
1.我在想：它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（
2.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（
3.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”（
4.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（
七、按要求写句子。(8分)
1.蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。(改为“把”字句)
2.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。(用加点的词造句)
3.很可爱的草地。(改为感叹句)
4.后来雨停了。(改变词序，不改变句意)
八、根据所学内容填空。(10分)
1.《搭船的鸟》一文中“我”和去家，在途中遇到了一只美丽的翠鸟。在与翠鸟同行的时间里，作者仔细观察了翠鸟的和翠鸟时的情景，为读者呈现了一只可爱、生动的翠鸟的形象。
2.《金色的草地》一文主要描写了“我”和经常在草地上我”无意中发现了草地的并通过仔细观察，找到了表达了大自然给我们生活带来了也抒发了作者对大自然的之情。
九、课内阅读。(11分)
金色的草地(节选)
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.找出文段中描写颜色的词语，写下来。(2分)
2.用画出文段中的一个比喻句。(2分)
3.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这是一句把当人来写。(3分)
4.将正确答案的序号填在括号里。(4分。
(1)草地变成金色，是因为( )
a.草地上蒲公英的花瓣都张开了。
b.草地上蒲公英的花瓣都合拢了。
(2)草地可爱、有趣是因为( )
a.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
b.草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。
十、阅读短文，完成练习。(12分)
会飞的蒲公英。
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的月季花和淡紫色的牵牛花。我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白色的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的(尽劲)儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我(幼幻)小的心灵里(流留)下了很深的印(像象)。晚上，”我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞……
1.给文中括号里选择用得正确的字，打“√”2分)
2.短文中描写颜色的词语有这么多颜色，用短文中的一个四字词语可以概括为5分)。
3.用“ ”画出描写蒲公英样子的句子。(2分)
4.“晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞……”想想：“我”会飞到**去？会做些什么？试着写一写。(3分)
十。一、作文。(20分)
同学们，你最喜欢的动物或植物是什么呢？为什么会喜欢它？你们之间发生过哪些有趣的事情呢？先认真想一想，再写下来吧！
附加题。(6分)
把下列关于植物的词语补充完整。
绿草如翠挺拔 ( 花一现落( )归根。
一( )千里杂草丛( )春( )秋菊投( )报李。
枝繁叶( )苍翠欲( )奇花( )草 ( 花带雨。
统编人教版三年级语文期末试题
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