东小李金凤。
一，指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力，努力提高教学质量。
二，教材分析：
本册教材确立了以审美教育为核心，绘画，工艺，欣赏并重的教学新体系，着力培养学生审美情趣。注重联系学生生活实际；注重民族性，时代性；注重思想性，知识性，实用性，趣味性融为一体。
三，教学目标：
1,造型，表现：初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2,设计，应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3,欣赏，评述：观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4,综合，探索：采用造型游戏的方式，结合语文，**等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
四，教学方法：
1,注重审美能力的培养。在教学中创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2,重视创新精神和实践能力的培养。帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑，乐于**，努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3,创设文化情境，涵养人文精神。让学生较全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与政治，美术与历史等方面的关系。
4,确立学生的主体地位。倡导自主学习，**学习和合作学习的学习方式。对每个学生的创造成果给予充分的尊重，不用统一的标准去规定，束缚学生的手脚。
5,鼓励学生进行综合性与**性学习。鼓励学生对问题多思考，自己找出解决问题的答案。
五、教学改进措施：
区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
２不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
３每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
４在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
５注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
2019新湘教版三年级美术 上册 教学计划
三年级美术 上册 教学计划。一 教学内容 本册共设有15课，分别为 老师您好，我是生活小主人，方方圆圆，趣味动漫，线的表现力，新发现，有趣的图形，线描外形，红灯停绿灯行，花手帕，留住春天，盘泥条，图形拼接，纸盒之城，幸福乐园。二 指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度 教改力...
三年级下册美术教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？一 教材分析 纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料 各种纸张 和工具 剪刀 剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可...
三年级科学教学计
三年级科学教学计划。2011 2012上学期。一 教材分析 本册教材是新一轮国家基础教育课程改革新课程小学 科学 的第一册。首先，本册教材在呈现形式上突破了过去教材的单一性，比较多地强调童趣，内容上力求反映学生生活中的某些方面，旨在让学生在阅读学习中感到亲切。易引发小学生的学习兴趣。其次教材为了很好...