一、班级情况分析:
本班共有学生18人,男生16人,女生2人。在拼音方面特差,百分之八十的学生不能正确拼读,主要靠一些识字技巧识记,如形声字识字法。写字字方面,但书写特别不规范、端正,对笔画顺序一窍不通。
在阅读方面,对阅读有兴趣,但不能够流利、有感情地朗读课文,也不能说出自己读后的一些体会。在口语交际方面能与他人交流自己的感受和想法,为写作打下了一定的基础。总体成绩非常糟糕,成绩全乡倒数。
二、教材分析
1.本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。
2.教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标及重难点。
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书,鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。
3.紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
4.重视朗读指导,给学生示范范读,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
5.在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际。
7、要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合,正确处理读与写的关系,从课文中学习写话。坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。
8、深入钻研教材,写“下水文”不断学习理论,努力备好每节课,因材施教。
9、教学中少批评多鼓励。
10、做好辅导工作,有针对性的辅导,不歧视差生,让整体成绩上升。
11、做好作业批改、检测、讲评。
五附教学进度表。
潘玉军。2023年3月3日。
三年级语文 下册 教学计划
老户小学 平。一 学生基本情况分析 本期三年级共有学生25人,其中男生16名,女生9名。从上学期学生的考试成绩以及开学两天的入学教育观察 了解 访问 谈心等方式,加之上学期与大多数学生的相处,对大多数的学生有了一个较为全面的了解,发现大多数的学生都能自觉遵守学校和班级的各项制度,表现积极 勤奋,求知...
三年级语文下册教学计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考,可自行修改 一 学生基本情况分析 三年级有学生 21人,其中男生人,女生人,本班学生学习兴趣浓厚,大部分学生学习基础较好,有两名学生成绩优异,但有一两名学生学习成绩不理想,接受能力也比较弱,学习习惯不好,所以应该重点抓紧这些后进生的转化工作。二 教材分...
三年级语文下册教学计划
一 学生基本情况分析 三年级有学生 21人,其中男生人,女生人,本班学生学习兴趣浓厚,大部分学生学习基础较好,有两名学生成绩优异,但有一两名学生学习成绩不理想,接受能力也比较弱,学习习惯不好,所以应该重点抓紧这些后进生的转化工作。二 教材分析。本册教材从内容到呈现方式都注重激发学生学习语文的兴趣。真...