期末测试(二)
姓名。第一关：基础积累。
一、读拼音，写词语，相信你一定能准确而规范地写出来！(14%)
wēi fēng zhòu jiàng lí míng kū long yóu yù
xiàn mù chéng rèn tuò mò shū cài guàn gài
二、把下列字块拼成五个字，小菜一碟呀！(2.5%)
朱干力欠工石曰又歹页
三、按要求填表，要仔细哟！(6%)
四、比一比，再组词。(4%)
何至端旅。荷致瑞旋。
五、照样子写词语，看清题目就不难！(8%)
1、（掠）过湖面 （ 起杨桃 （ 开步伐 （ 上台阶。
2、呼吸是非
3、一（阵）微风一（ ）浪花一（ ）小猪一（ ）石头。
4、彬彬有礼津津有味
5、写三个表示好学的成语
六、古诗连线，很简单吧。(2.5%)
泥融飞燕子叶底黄鹂一两声。
接天莲叶无穷碧沙暖睡鸳鸯。
江南可采莲当春乃发生。
池上碧苔三四点映日荷花别样红。
好雨知时节莲叶何田田。
七、照样子，写句子。(10%)
1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1） 月亮挂在树梢。
2）时间一去不复返了。
2、例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼吗。
有朋友从远方到来，不是很令人快乐的事吗？
3、请写一句宣传环保的标语。
4、请写一句你所知道的谚语。
八、我是小法官。(5%)
1、《亡羊补牢》寓意是：比喻某人受过惊吓，遇到一点情况就很害怕。（
2、《检阅》这篇课文告诉我们应该关注、尊重身患残疾的人们。（
3、没有太阳，就没有我们这个可爱的世界！（
4、阮恒认为给人输血自己会死去，可他为了挽救朋友的生命，依然选择了为她输血。（
5、一加一等于二都不知道，你可真“聪明”呀！聪明上的双引号表示在说反话。（
九、我会填。(9%)
1、我知道的民间传说有神话故事有。
2、翠鸟的颜色非常头上的羽毛像橄榄色的满了翠绿色的背上的羽毛像色的腹部的羽毛像赤褐色的。
3、《咏柳》是唐朝的诗人写的。第一句是：碧玉万条春日》中被千古传唱。李商隐写的《嫦娥》一诗中表现了嫦娥后悔的心情。
第二关：阅读运用
一、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。 (3%)
）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
）将军高兴极了，想试一下弓。
）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
）那美丽的图案，看上去非常精美。
）他用力一拉，没想到，弓断了。
）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
二、读短文，回答问题。(11%)
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天， 我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腿。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！
”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫会逃掉。
庄稼的损失多大呀！”
没等舅舅说完，
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（1分）
1）小青蛙 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙。
2、用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。（3分）
我最喜欢的句子是
因为 3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）
4、写出短文中三个四字词语（3分。
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
第三关：快乐作文(25%)
在父母的关心和教育下，你已经是一个懂事的大孩子了！你一定非常感谢你的父母对你的付出吧！相信你一定想用你独特的方式表达和回报他们对你的爱！
请选择一两件父母关心爱护你的事情，写下来，用作文来表达你对他们的感谢，好吗？注意别写错别字，语句通顺。
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