读《教师的幸福人生与专业成长》有感。
教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。
生活中有许多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
每一篇文章里都有着让我们受到感悟的思想，每一段文字里都有着值得我们去深深**和实践的有效方法和技巧。《教师的幸福人生与专业成长》给了我最好的阅读机会，每当拿起这本书，我总在不停地反思自己对待学生的态度，对待教学的态度。我感叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现拥有的快乐；平凡得没有一双巧手，去引领我的学生到更加幸福的天地中去。
合上《教师的幸福人生与专业成长》这本书，我真切地感受到肖川博士以积极健康的心态，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深思，令人受益。
读《教师的幸福人生与专业成长》有感
吕小军。看到这本书的书名时，我不禁想教师的专业成长与个人的幸福人生有什么关系呢。关于幸福人生，我一直认为工作顺利，家庭和睦就是幸福。然而，读完肖川教授的 教师的幸福人生与专业成长 对教师的幸福人生有了新的感受。教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。教师的幸福主要体现在教...
读《教师的幸福人生与专业成长》心得体会
篇一 幸福即成长，成长即幸福 教师的幸福人生和专业成长 读书心得 于老师 幸福即成长，成长即幸福 教师的幸福人生和专业成长 读后感暑假里，有幸受林校长的推荐，我读了肖川教授主编的 教师的幸福人生与专业成长 全书从对幸福真义的剖析开始，从教师要对待自己 对待知识 对待学生 对待班组 对待家校关系 对待...
读《教师的幸福人生与专业成长》心得体会
读肖川主编的 教师的幸福人生与专业成长 这本书让我受益匪浅，书名中的 幸福 二字似乎闪着无比耀眼的光芒，召唤着我。能让教师过上幸福生活的法宝，最主要的是有个好心态最主要的是有个好心态。带着这样糟糕的心情翻开了这本书，一翻就再也不肯松手了。现在初始的那种糟糕心情已经烟消云散，心中的那个疑问也已经在书中...