《发愤立志》：这篇课文语言生动形象，以两副对联的前后变化为主线，用简单、清晰的语言讲述了苏东坡从恃才傲物，狂放不羁到发愤立志，虚心好学的转变。教学时以对联的不同之外作为教学的切入点，课后第二题“苏东坡为什么要重新写那副对联？
”作为主线，抓住人物神态、语言的句子深入理解，读中感悟，读中明理。课文层次清晰，语言精练，要留给学生充分的时间去读。
语文乐园通过“我来试试”引导学生查字典，自主掌握多音字的读音，并适当拓展；让学生看图读词，认识我国的五岳名山并初步了解它们各自的特点，积累词语，激发学生对祖国大好河山的热爱之情；背诵并书写珍惜时间的警句格言，培养学生惜时奋进的精神，教学时注意写句子要做到整洁美观；阅读短文一定要在读顺，了解了短文大意的情况下让学生思维延伸，目的是培养学生自信、自立、自强的意识。“**与发现”引导学生发现体会引号在文中的用法与作用，这是本单元的一个重要的知识点，是让学生结合具体的语言环境体会引号的使用方法。“口语交际”以“紧急情况”为话题，通过一个具体实例告诉学生在学习和生活实际中，常常遇到类似的一些突发事件，在别人遇到困难的时候应伸出援助之手主动给予帮助，如何给予对方行之有效和适当的帮助是本次口语交际的重点内容。
“习作”是“看图作文——一本好书”，目的在于培养训练学生的观察、想象和表达能力。“综合性学习”主题是“报纸、杂志作用大”，引导学生拓宽信息渠道，增长知识，开阔视野，从而进一步培养学生的动手合作和交往能力。这次活动是一次实践性较强，有着学生语文色彩的综合性学习活动，短时间在课堂内是无法完成的，因此建议活动贯穿在单元学习始终。
鄂教版三年级下语文第二单元分析
发愤立志 这篇课文语言生动形象，以两副对联的前后变化为主线，用简单 清晰的语言讲述了苏东坡从恃才傲物，狂放不羁到发愤立志，虚心好学的转变。教学时以对联的不同之外作为教学的切入点，课后第二题 苏东坡为什么要重新写那副对联？作为主线，抓住人物神态 语言的句子深入理解，读中感悟，读中明理。课文层次清晰，语...
三年级下语文单元练习第二单元鄂教版
鄂教版三年级语文练习 二 1 根据拼音写词语。xi ng d t n hu n q ng chu y n ni n dao xi o yu n d ng r n b n p o b i sh ng k q 2 比一比再组词。鸡 仗 渐 页 脑 鸭 杖 惭 贝 恼 3 补充词语，并根据意思选词填空。动...
三年级下语文单元练习 第二单元 鄂教版 无答案
鄂教版三年级语文练习 二 1 根据拼音写词语。xi ng d t n hu n q ng chu y n ni n dao xi o yu n d ng r n b n p o b i sh ng k q 2 比一比再组词。鸡 仗 渐 页 脑 鸭 杖 惭 贝 恼 3 补充词语，并根据意思选词填空。动...