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西师大版）五年级数学下册教案用字母表示数。
教学内容：西师版教科书小学数学五年级（下）第82—83页例1和例2及相应练习。教学目标：
1.创设情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数和简单的数量关系、运算定律；并能综合运用所学的知识和技能解决问题。
2.体会字母符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性；培养数学函数思想，发展抽象概括能力。
3.结合生活实际，感受学习数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用；掌握含有字母的乘法算式的简写方法；会用字母表示数和简单的数量关系。
教学难点：从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系；掌握含有字母的乘法算式的简写方法。
教学准备：设计制作多**课件《用字母表示数》，辅助配合本节课内容的教学。
教学过程：一、情景导入。
课件**英文字母跳动闪烁画面，师生同唱《英文歌》。1.体会字母在生活中的广泛应用。
大屏幕展示画面：让学生说说生活中的字母表示什么意义？2.揭示课题。
3.准备题（回忆用字母表示运算律，填写课本82页**）
我们学过的加法交换律：a+b=b+a，这里的a、b各表示什么呢？用别的字母行吗？我们还学过哪些运算律？你能用字母表示这些运算律吗？填写书中82页**。
对比两种表述得出：用字母表示简单明了，便于记忆。二、**新知。
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1.**用字母表示不确定的数。创设情境，展示“失物招领”画面：
昨日，五年级的××同学在操场拾得钱包一个，内有人民币若干元，你们猜猜她会怎么做呢？（引导拾金不昧的德育渗透）
少先队大队部播出了一则失物招领启事：“失物招领，今拾得钱包一个，内有人民币x元，请失主速与我们联系。石滩镇中心小学少先队大队部，2024年10月23日。”
问：“大家能看出这则失物招领启事有什么特别之处吗？这里的x元表示多少元呢？”
为什么不写有多少钱呢？用x表示钱数目的是什么呢？”（从可能被冒领引导学生做人要诚实）
小结：x元中的“x”表示不确定的数。
2.**用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系。
1）课件展示：“数青蛙”主题图，并唱儿歌“一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿，三只青蛙……”
接着问：“那么，你能用一句话来概括吗？”课件逐一出示：青蛙只数（只）123……x
然后，引导学生观察发现（师配合用手指表示）：青蛙的只数在不断变化，每只青蛙的腿数始终不变。
最后，教师有意追问：“当x是100时表示什么？x可以是10000吗？甚至是更大更大的数呢？与这些许许多多说不完的数和式子相比，你觉得用字母表示数有什么优点？”
根据学生回答，归纳出：用字母表示数真是简洁多了。
精品文档。腿的条数（条）4812……4x
几条腿？1个42个43个4……x个4
精品文档。2）教学含有字母的乘法算式的简写方法。
课件演示：分析结果**现的x个4，列出算式x×4或4×x的简写方法。安排有关应用简写规则的练习（略）三、巩固应用。
1.继续借用青蛙实例进行巩固推演。
2.课堂活动：编儿歌！（课件展示：小鸭、蜜蜂、椅子、桌子、螃蟹等实例）
3.课堂练习：
1）课件出示教材p84课堂活动2练习。2）课件出示教材p84课堂活动3练习。3）课件出示填空练习：
1)乘1次船2元，乘2次船是( )元；刘叔叔乘n次船，应付()元。
2) 12只黑兔，白兔比黑兔少α只，白兔()只。(3)小林每5分钟走s m,他每分钟走()m。
4)王师傅每天加工α个零件，张师傅每天比王师傅少加工5个零件。α-5表示——4α表示——3（α-5）表示——四、课堂小结，知识延伸。
师：用字母可以表示数，大家终于有了深刻印象了，其实，在很久以前，我们的古代。
劳动人民就明白了这样的道理。(课件展示：古代埃及《兰特纸草书》中，用x代表数的相关记载和违达系统使用字母表示数的贡献)
师：同学们，这节课你都有哪些收获？
师：老师也很高兴和班上的x个孩子一起学习，这里的x表示几呢？师：
我们在这节课解决了许多数学问题。如果把同学们平均每天解决的问题用a表示的话，那同学们10天就能解决10a个问题，100天就能解决100a个问题，这样日积月累，同学们的知识就会越来越丰富，离成功也就越来越近。最后老师要送给同学们一句话：
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赠言：科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时，写下了一个公式代表成功，ｘ代表艰苦的劳动，ｙ代表正确的方法，ｚ代表少说空话。）老师衷心地祝愿同学们能早日成功！
五，作业布置。
巩固完成课后p85练习十七1——3题。
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五年级数学下册约分 一 教案西师大版
约分 一 教学内容。教科书第19页例1。教学目标。1 认识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。2 知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质数。3 通过同学们的主动学习和合作交流，进一步增强同学们的成功体验。教具准备。多 课件。教学过程。一 复习引入。师 同学们在前面的学习中...
五年级数学下册通分 一 教案西师大版
通分 一 教学内容。教科书第23页例1及相关练习。教学目标。认识公倍数和最小公倍数，能找出两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。培养同学们的分析能力 类推能力和归纳概括能力。培养同学们对数学的学习兴趣，坚定学好数学的信心。教具准备。多 课件 展示台。教学过程。一 复习引入。1.什么是倍数？你能找出50...
西师大版五年级下册数学第五单元《用字母表示数二》教案
教学内容 教科书74页例3及相关习题。教学目标 1 知识与能力 进一步培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力。2 过程与方法 使学生理解和掌握用字母表示周长 面积和体积计算公式的方法，能熟练地记忆用字母表示的周长 面积和体积公式并能用这些公式计算图形的周长 面积和体积。3 情感态度与价值观 进一...