2019-2020学年一年级语文上册。
第一单元6《jqx》教案2浙教版。
活动过程：一、
谈话：今天我们继续到拼音王国旅行，小朋友喜欢吗？，不过小朋友可要看仔细拉，一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！
1.课件出示**：一是妈妈到市场买“鸡”回来，欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾，累了到边上吃西瓜。
学生喜欢这样的情境，都很投入进行到学习中。学生看见一副画面，就旁若无人的开始动起他们的小嘴，说得有声有色，津津有味！惟恐自己落下了！
还有的小朋友居然编起了长长的童话故事！呵呵……非常可爱。着彩轿学习热情和兴趣呢！
]二、拼音王国到了，迎接我们的是谁呢？
1.击点出示娃娃模样的“j q x”
这时候的学生，已经不把学习当作一种学习拉。他们已经完全进入了角色，欣喜地找到了今天的玩伴，今天的新朋友！]
2.谁认识啊？师板书出示：j q x
3.打开课本，自己想办法记住它。完了和小朋友交流。
4.反馈：学生有的编了儿歌，有的编了顺口溜。如：小驴手里拿气球，五彩气球真漂亮，像个9字qqq,q-q-q!一只母鸡叽叽叽j-j-j
学生的想象里，创造力事无限的。他们编的儿歌既好听，又好记，而且很实用哩]
三、实践操作：
1.四人小组合作：用橡皮泥、小棒、毛线、纸条等捏捏、摆摆j q x
什么是寓教于乐？在这儿可以窥见一斑吧！这样的设计不但事学生在懂得后操作中，记住了拼音的音，认清了拼音的形，还有美学教育的成分呢！
五彩缤纷的手工拼音，就是孩子们亲自制作的一件件精美的艺术品！做完了手工，还用比较完整的话，把自己的作品介绍给别人，学习成功的体验多么灵人愉悦啊！]
2.看拼音卡片，认读。
3.打开课文，写拼音。观察有几笔——范写——学写。
从一年级开始就培养学生细致的观察的能力，是非常重要和及时的。学生良好的书写习惯也就此慢慢形成！]
四、游戏：捉迷藏。课件出示：拼音在草地上捉迷藏，让学生寻找躲起来的j q x
学生写累了，学累了，假如游戏的环节既轻松，有巩固了新知。这需要教师智慧的设计啊]
五、拼读。1.正当大家玩的开心的时候，“ǘ来了。他和jqx碰在一起发生了意见奇怪的事。出示：jju
qqux
xu2.教师提示：ǘ发生了什么变化？（ǘ的眼泪不见了，ǘ拿掉了帽子向朋友行礼拉）
这是本课的一个难点。教师就要在学生感到迷茫时指路，在学生感到黑暗时点灯，在学生过河时搭桥，在学生攀登时架梯。只有这样教师的引导和点拨就能充分发挥作用！
我想盛老师在这时候及时的出现，提示学生，就是这个意思吧？]
知识巩固的形式可以多样，教无定法！但是一定要符合教材的内容和学生的身心特点！]
2019一年级语文上册第一单元6《jqx》教案1鄂教版
j q x 教材分析 j q x 是一年级上册汉语拼音部分的一课。这一课的教学，要求学生在读准声母j q x 的音，并能正确书写的基础上，能准确拼读j q x与 组成的音节，知道j q x与 组成音节时 上两点省写的规则。学情分析 1 有些学生在幼儿园学过汉语拼音，对汉语拼音有一定的认识。2 学生入...
一年级语文上册第一单元
同步练习 一年级语文上册 第一单元。识字1天地人。1 填上合适的词语的天空的大地。2 我会连 阳光灿烂雨天长满青草的土地雪地。下雨了阴天长满蔬菜的土地草地。天阴沉沉的晴天覆盖白雪的土地菜地。3 听妈妈讲故事 盘古开天辟地 女娲造人 识字2金木水火土。1 说说下面的反义词 水天上古。2 我会写 3 读...
一年级语文上册第一单元
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