宫集小学游丽丽。
一、学生基本情况分析。
本班现有学生57名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，常常偷懒，精力不集中。但是大部分的孩子都是能自觉地听课、做作业。
因此我把这个学期的教学目标定位在保优去差。把那些后进学生的思想和成绩都提升起来，让他们学会学习，认真学习。继续鼓励好学生，让他们更加努力奋进，争创高峰。
二、指导思想。
遵循语文教育的规律，顺应学生身心发展的特点，致力于课堂教学改革，构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文基础。
重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力。
三、教材特点。
1、教材体现了先进的教育理念，具有时代特点和现代意识。以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，培养爱国主义情感，增强学生的民族自尊心。
2、教材的内容简化头绪，加强整合，致力于学生语文素养的全面提高。编排体系呈现方式灵活多样，有助于形成自主、合作、**的学习方式。
3、教材还体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文，同时留有余地，增加弹性，为教师和学生留有发展、创造的空间，以满足不同地区、不同学生学习的需要。
4、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。每个单元从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。
5、教材是让学生喜爱的“学本”。
(1).由关注教师的教转向方便学生的学。
无论是单元前的导语，还是课后练习、语文园地，都以学习伙伴的口吻叙述，非常亲切、自然。在有些课文之后，根据需要以灵活的形式提出问题或引导实践。
2).注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。在每个语文园地里设“我的发现”,不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句的一些规律。
在语文园地里还设有“展示台”,鼓励学生展示课外认识的字，鼓励学生展示查字典的能力，鼓励学生展示讲故事的本领，等等。
四、策略与实施。
在把握教科书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。因为教材是以专题形式编排的，语文园地中安排的内容也都是围绕专题设计的，所以备课时心中要切记因材施教，在每组教学过程中应该安排哪些教学内容，布置学生进行哪些学习准备，杜绝教学中的随意性。
1、识字、写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如：
进行小组合作学习，当小老师等等。采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。要加强写字指导，不但要写对，更要写好。
最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
2、阅读教学。
重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。可以采用多种方式，如：
给画面配音，分角色朗读等等。在进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。
3、口语交际教学。
重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备。除专门的口语交际课，还要重视课堂教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语表达能力。
另外，还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在生活中学语文、用语文，提高语文教学效果。
五、教学进度。
周次教学内容。
第1周识字1 1、柳树绿了
第2周 2、春雨的色彩 3、***爷爷植树 4、古诗两首春晓村居。
第3周语文园地一识字2 5、看电视
第4周 6、胖乎乎的小手 7、棉鞋里的阳光
8、月亮的心愿语文园地二
第5周识字三 9、两只鸟蛋 10、松鼠和松果。
第6周 11、美丽的小路 12、失物招领
语文园地三。
第7周识字4 13、古诗两首所见小池 14、荷叶圆圆。
第8周 15、夏夜多美 16、要下雨了 17、小壁虎接尾巴语文园地四。
第9周识字5 18、四个太阳 19、乌鸦喝水 20、司马光砸缸。
第10周期中考试 21、称象语文园地五。
第11周 22、吃水不忘挖井人 23、王二小识字6 24、画家乡。
第12周 25、快乐的节日语文园地六识字7 26、小白兔和小灰兔。
第13周 27、两只小狮子 28、小伙伴 29、手捧空花盆的孩子语文园地七。
第14周识字8 30、棉花姑娘 31、地球爷爷的手 32、兰兰过桥。
第15周 33、火车的故事 34、小蝌蚪找妈妈语文园地八。
第16周 1、春风吹 2、好孩子3、象鼻桥 4、咕咚。
第17周 5、小猴子下山期终复习。
第18周期终考试。
宫集小学游丽丽。
一年级语文下册教学计划
小学语文一年级下册教学计划。一 学情分析。一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节 学读轻声 在读写分开 多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字 能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事 在阅读方面也能...
一年级语文下册教学计划
三 教学重点 1.仍然以识字写字教学为重点，拓展课外识字 识词量。2.写话训练和口语交际训练贯穿整个教学中，从基本素句教学抓起，根据学生实际学习情况和个体差异，因材施教，因人而已，着实提高孩子的口语表达能力和写话能力。3.把语文教学放入社会这个大语文环境中教学，结合实际，开展综合实践活动，如课本剧的...
一年级语文下册教学计划
人教版小学一年级语文导学案。2018 2019学年度第二学期 学校 安定区先锋小学。年级 一年级 科目 语文 科任教师 张强 2018 2019学年度第二学期教学进度表。部编本人教版一年级语文下册教学计划。一 学生基本情况分析 本学期本班有学生10人，其中女3人，本学期从外校转入7人。从上学期的学习...