时间：150分钟满分：120分姓名。
一、积累与运用(共25分)
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是( d )(2分)
a．窒息(zhì) 沥青(lì) 溃退(ku诘责(jí)
b．粗糙(cào) 骤雨(zhòu仲裁(zhòng) 畸形(jī)
c．愚钝(yú) 蒙昧(wèi) 颁发(bān镌刻(juān)
d．崎岖(qí) 滞留(zh轻盈(yíng由衷(zhōng)
解析】a.诘(jié)；b.糙(cāo)；c.昧(mèi)。
2．下列加点词语使用不正确的一项是( a )(2分)
a．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
b．今年“十一”**周期间，清秀旖旎的武夷山风光令国内外游客流连忘返。
c．李定国强攻肇庆不果，原寄希望的郑成功等军又杳无消息，他审时度势，决定撤回广西。
d．出现在前面的是一片光秃秃的黄山冈，连绵不断，一路升高，直伸向远处穴河山的山腰里。
解析】a项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，用在此处不合语境。
3．(2019·长沙)句子没有语病的一项( a )(2分)
a．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
b．为发展数字经济，使得市**决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
c．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
d．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( b )(2分)
可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。
想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。
优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
ab．③⑤cd．④⑤
解析】该语段是对想象力的介绍，格式为总分关系，③总领该语段，①是对语段的总结，另外三个句子从⑤句开始又是一个总领句，②④是一个先后的顺序，故可排序为③⑤②
5．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( c )(2分)
a．《水经注》作者是郦道元，是六世纪前我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。
b．陶弘景是南朝齐梁时著名的思想家，人称“山中宰相”。“夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都”出自他的作品《答谢中书书》。
c．苏轼号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。《记承天寺夜游》是作者被贬谪到幽州任职时的作品，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。
d．吴均是南朝梁文学家，其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。《与朱元思书》就是其代表作。
解析】c选项，《记承天寺夜游》是作者被贬谪到黄州任职时的作品。
6．根据提示填空。(5分)
1)烽火连三月，__家书抵万金__。杜甫《春望》)
2)__报君**台上意__，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
3)东风不与周郎便，__铜雀春深锁二乔__。杜牧《赤壁》)
4)__九万里风鹏正举__。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)
5)《富贵不能淫》中作者认为大丈夫的标准是：__富贵不能淫__，贫贱不能移__，威武不能屈__。
7．名著导读。(3分)
阅读下面的文段，完成后面的题目。
我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。
因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。
(1)这段文字出自名著《__昆虫记__》1分)
2)文段中“它们”指什么动物？ 这段话讲述了它们的什么生活习性？(2分)
_蝈蝈。它们以蝉为食。__
8．综合性学习。(7分)
2024年4月24日，中国国家博物馆集中展示意大利向中国返还的796件中国流失文物艺术品。中国的文化遗产享誉世界，“二十四节气”便是其中之一。为了更多地了解“二十四节气”，八年级某班特举办了关于“二十四节气”的综合性学习活动，请你参与。
材料一：2024年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产**间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。
材料二：“二十四”节气是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了2 000多年。
1)阅读上面材料，请各用一句话(10字以内)概括每则材料的主要内容。(2分)
材料一：__二十四节气入非遗名录。__
材料二：__二十四节气沿用2000多年。__
2)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 这首“节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。
(2分)
_清明节。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。__
3)有同学认为现代科技很发达，想了解二十四节气知识上网查查就行了，没必要举行这样的活动。你同意这种说法吗？请说说理由。(3分)
_不同意。因为活动的举行，有利于加深“二十四节气”在人们心中的印象，能更好地传承中国传统文化。网络上查询虽然快捷，但只是生硬的定义，人们查询过后会很快忘记，效果不显著。__
二、阅读(共45分)
一)饮酒(其五)(4分)
陶渊明。结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9．把“悠然见南山”中的“见”字改为“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？(2分)
_不一样。“见”是无意间看见，表现了诗人把心和大自然融为一体，达到物我两忘的境界。“看”和“望”是有意欣赏，使人和物拉开了一段距离。__
10．诗的最后两句说“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人为什么“欲辨”而又不辨？(2分)
_有人认为是留给读者一个思考和品味的余地；也有人认为是一种避祸的遁词，陶渊明迫于当时严酷的政治，不能明说自己的感受。
二)《愚公移山》(节选)(9分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
11．解释下列句子中加点的词。(2分)
1)曾不能损魁父之丘 ( 削减 )
2)寒暑易节，始一反焉更替 )
12．下列句子中加点词意义相同的一项是( c )(2分)
a．面山而居学而不思则罔。
b．且焉置土石始一反焉。
c．杂然相许欣然起行。
d．以君之力静以修身。
解析】a项，表修饰/表转折；b项，**/语气词；c项，都是“……的样子”；d项，凭借/表示后者是前者的目的。
13．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
_我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？__
14．实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？(3分)
_敢想敢干(不安于现状)，团结合作(广泛依靠群众)，有坚忍不拔的毅力，脚踏实地的实干精神，做事不畏艰险。__
三)周亚夫军细柳(11分)
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！
”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
15．解释下列句子中加点的词语。(2分)
1)军细柳驻军 )
2)其将固可袭而虏也俘虏 )
16．把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
军中闻将军令，不闻天子之诏。
_军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。__
17．文章表达了作者什么样的思想感情？(3分)
_全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。__
18．文章刻画周亚夫这一形象运用了什么手法？简要分析。(4分)
_文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。
两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。__
人教部编版八年级语文上册期末测验
人教部编版八上语文期末综合测试。姓名。一 积累与运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 a.镌刻 ju n 不逊 x n 畸形 q杳无音讯 y o b.佃农 di n 不辍 chu 锃亮 ch n盎然 n c.颓唐 tu婆娑 su 茸毛 r n密匝 z d.洨河 ji o 罅隙 xi 遒劲 qi轩...
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