（内容：名著及综合实践）
复习目标】1、 了解掌握名著《朝花夕拾》《西游记》的相关内容，培养鉴赏能力。
2、 组织语文实践活动，培养学生语文综合能力。
复习重难点】
了解掌握名著的相关内容，组织语文实践活动，培养学生语文综合能力。
典型题例】1．名著阅读。(4分)
1)沙僧也叫___原为天宫中的___被贬下界，在___为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为2分)
2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果如何？(2分)
2．你所在的学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加并完成以下任务。(6分)
1)主题活动启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。(2分)
作家：__作品。
2)选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：(4分)
3．名著导读。(4分)
1)《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有。
2)《西游记》中唐僧在枯松涧火云洞落难，徒弟填人物)最终请来观音菩萨降伏了红孩儿。取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，他作梗的原因是。
4．某学校七年级(2)班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。(8分)
天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
1)请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案。(2分)
示例：爱国人物故事会。
2)为营造活动氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。(3分)
(3)请结合本学期所学课文或人物，谈谈你对“天下国家”的看法。(3分)
5．名著阅读。(3分)
那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。
选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？
6．某中学开展以“寻找身边的‘非遗’”为主题的综合性学习活动，张铭同学和王赫同学积极参与，他们广泛搜集资料，并且有了下面一番对话。请你结合语境，完成填空。(4分)
张：我家门口有一家百年老店“老周馄饨店”，他家手工擀出来的馄饨皮“薄如蝉翼”，堪称一绝。我正建议老周申报市级“非遗”。
王：这也可以申报“非遗”？
张：当然可以。你看下面这个表：
所以它完全可以申报“非遗”。老周听了我的建议，夸我真厉害。
王：你真逗。对了，丁少华老师正招募小笑星，你可以打**130725×××报名。
张：太好了！
王：人太多，报名时要表达出你的强烈愿望，记得说清楚学校、班级、姓名哦。
张：谢谢！我马上就打**。(语音提示请留言)
7．名著阅读。(4分)
朝花夕拾》原名是鲁迅先生的一部回忆性___集。此集中有两篇文章，一篇是写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了的道路。
8．班级仿照**电视台《朗读者》节目开展语文综合性学习活动，请你参加。(5分)
1)请结合网友的评论，为《朗读者》这个节目写一段推荐语。(3分)
伶熙紫杉：所有的选择都不如徐静蕾的一颗“奶奶的星星”——她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文“奶奶的星星”，字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵……
panyue1997：《朗读者》这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。
kid.666：虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。
(2)下面文字是某一期《朗读者》的一段开场白，请补写句子，使之和前面两句的句式一致。(2分)
生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择是司马迁的选择……
9．名著阅读。(4分)
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
这句话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？
10．学校要举办“一带一路”沿线国家友校跨文化交流人文活动，需要从以下四件物品中选择一件放在活动现场，以展示中国文化特色。请你推荐一件，并简述理由。(4分)
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