2012---2013学年度第二学期五年级语文第三次月考试卷。
一、基础知识。(44分)
1.看拼音写汉字,注意书写工整。(10分)
qīg сèfǔ lwgǔn tàng nàj īn
kāng kǎi bàо u jū gōng qiānpéi cháng
2.把下列成语补充完整。(3分)
波( )壮阔风( )雨顺而易见
应接不面面肩( )踵。
3.选词填空。(4分)
必须必需反应反映
(1)我们( )遵守《小学生守则》。
(2)今天的故事会,同学们( )很好。
(3)笔、墨、纸、砚是我们学习的( )品。
(4)这道题没有做对,( 出我们应用知识解决问题的能力还比较差。
4.照样子写词语。(3分)
神采奕奕(ав式。
依依不舍(аа式。
5.给句子填上合适的关联词。(4分)
(1)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( 比做什么, (很值得观赏。
(2)( 没有了吃田鼠的蛇,田鼠繁殖得特别快,庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重歉收了。
6.句子加工厂(按要求写句子)。(12分)
1)那房子是你教育我应得的报酬。(缩句)
2)我能干,你为什么不能干呢?(改为陈述句)
(3)浪花涌向远方(扩句)
4)碰上谁都会施舍的。(改为双重否定句)
5)你们领悟到了,幸福就在有益于人类的劳动中(用划线的词造句)
6)妈妈对我说:“下午我有事,就不去接你了,你放学后自己回来吧。”
(改为第三人称转述句)
7.不改变句意,将加点的词换成另一个词(4分)
(1)窑主随便( )挑个地方,挖一个斜洞,就算是煤窑。
(2)我鼓足勇气,仍旧( )挑起煤筐往前走。
( 3 ) 这位双手健全的乞丐却鄙夷( )地走开了。
(4)我看到我的劳动没有徒劳( )我也就感到了幸福。 8.修改病句(4分)
(1)我们全家人和妈妈星期天一起去公园玩。
2)通过劳动,使三个青年明白了幸福是什么。
2、积累运用。(10分)
1.默写《竹石》(4分)
2.按要求各写一句你知道的名人名言。(2分)
(1)写出一句与书有关的名人名言:
(2)写出一句与诚实有关的名人名言。
3.请将下面的诗句补充完整。(4分)
1)天行健。
2)富贵不能淫此之谓大丈夫。
3)我渴望自由,但我深深地知道—
4)炉火照天地。
3、阅读理解。(16分)
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄(ling qing)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。
“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:
“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。
”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!
”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:
“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他—— 一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
1.给短文加一个小标题,写在前面的横线上。(2分)
2.用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出各段的段意。(6分)
第一段段意:
第二段段意。
第三段段意:
3.仔细阅读第三节的第。
三、四句话,用“__划出写实在事物的句子,用“~~划出写联想的句子。(2分)
4.下面最能确切反映文章中心思想的是,在括号内打“√”3分)
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。(
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
5.结合实际回答,为什么一个双目失明的人,却是我很好的引路人。(3分)
七、习作平台。(30分)
1.以班级的名义给你的爸爸或妈妈写一份邀请来参加劳动恳谈会的请柬(5分)
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