1教学目标。
知识与技能。
读懂课文内容。
过程与方法。
树立学生的环保意识。
情感、态度与价值观。
从莉莉的最后一句话中，体会莉莉热爱大自然、热爱环保的品质。
2学情分析。
学生学习积极主动，有一定的语文素养，特别喜欢展示自己。
3重点难点。
从莉莉的最后一句话中，体会莉莉热爱大自然、热爱环保的品质。
从莉莉的最后一句话中，体会莉莉热爱大自然、热爱环保的品质。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、 导入新课。
激情导入，激发学习兴趣。出示画面，感受大自然的美。
活动2【讲授】学习课文。
初读课文，感知课文。
自主学习。自由读课文两遍。
听录音，画出本课中生字新词。
说一说，你听懂了什么。
交流学习：检查字音，掌握词语。小青蛙跳伞出示词语。
归纳课文，提升能力。填词成句，归纳内容。
三、精读课文，分析课文内容。
师：尼尼和莉莉品尝完了从家里带去的食品，是怎样处理的？用横线划出尼尼处理垃圾的方式，用波浪线。
划出莉莉处理垃圾的方式。读读说说。
两个小朋友是怎样想的呢？咱们看看他们有不同的想法，好吗？
找画句子，读读，说说。
1)尼尼是怎样想的？她为什么会这样想？你认为她是怎样的孩子？
2)莉莉是怎样想的？她为什么会这样想？你认为她是怎样的孩子？
3)“可当着百灵鸟的面……我觉得羞愧！”莉莉轻轻地说。
师：莉莉说的话省略号省了什么？莉莉为什么觉得羞愧？
生：省略号“丢垃圾”。
生读：“可当着百灵鸟的面丢垃圾，我觉得羞愧！”
师：是啊，这可是在树林里哦咱们一起跟尼尼和莉莉感受树林的美好吧！
学习2至4自然段。
自由读，谈谈树林的美好。
情境中品读，感受大自然的美好。
…陶醉……品尝着美味的食品，欣赏着百灵鸟动听的歌声，尼尼和莉莉陶醉了，你呢？说说你的看法和想法。
师：说得真好，跟莉莉的想法一样，大自然给我们带来美的享受，我们不能破坏这些美好，不能破坏大自然美丽的环境，这样才对得起可爱的百灵鸟啊！
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