一、看拼音，写词语。
chéng shì qīn wěn ɡān tián yè dí yǔ zhòu
zǔ lán cōng máng sǎ biàn kuáng fēng bào yǔ
二、给带点字选择正确的读音打“√”
曾经(céng zēng) 摇晃(huàng huǎng) 点缀(zuì zhuì)
好似(sì shì) 曲谱(pū pǔ )拱出(ɡōng ɡǒng)
三、比一比，再组词。
闲( )优( )峰( )探( )芒( )
闭( )忧( )锋( )深( )茫( )
四、照样子写词语。
牛毛细雨（和“雨”有关）
春光明媚（和“春”有关）
颠三倒四（和“数字”有关）
五、选词填空。
渴望希望。1．我（ ）春天的来临，让大地焕然一新。
2．我多么（ ）有一天，像妈妈一样当一名医生治病救人。
阻拦阻挡。1．大伙（ ）不了战士们，他们奋不顾身地抢救国家财产。
2．阳光邀我周游宇宙的时候，妈妈，请别（ ）我。
六、按课文内容填空。
1．春天的风筝驮着（ ）春天的脚步总是（ ）
2．我（ ）生出翅膀，（ 每一朵鲜花，让生活充满（ ）
3．夏天的雨（ ）来得快，去得也快。
4．羌笛何须怨杨柳， 。
等闲识得东风面， 。
七、阅读短文，回答问题。
一）课内阅读。
四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚。草木也变得格外青翠，树叶和花瓣上面，一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般。
雨过天晴□一切都清晰明亮□大自然的景色变得多么秀丽呀□
1、在□里填上标点。
2、这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
3、联系上下文解释词语。
若隐若现：
4、“玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚。”这句中运用了的修辞方法。
二）课外阅读冒险。
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土壤里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是，他努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些在做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在墙根。几天以后，一只母鸡在院子了东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2. 在下列( )里填上合适的词。
)的泥土 ( 的茎叶 ( 的春天。
3.写出下列词语的反义词。
脆弱( )危险( )胆怯( )
4. 用“——画出文中的一组排比句。
5. 文中谁冒险？它为什么要冒险？
6.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
八、习作天地。
春回大地，万物复苏。观察春天的景物或者人物在春天的活动，写一篇习作。题目自拟。
三年级语文第一单元测试卷
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