部编版语文三年级（上）第二单元试卷。
班级姓名等级
jūn zǐ mén piào ɡōu zhù fēnɡ shōu
zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zé
chí dào liànɡ jīnɡ jīnɡ
朵把盒枚首盏阵排】
一( )颜料一( )歌谣一( )大雁一( )油灯。
一( )钥匙一( )邮票一( )秋雨一( )红花。
a．橙黄( chén) 犹如(yóu) 水洼(w
b．红印(yìnɡ) 棕红色(zōnɡ) 喇叭( l
c．一曲( qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīn
径残淡橙料( )
经**澄斜( )
xiān花后美。
yán色格语( )
累累天( )云秋风。
知秋飘香尽染五登春秋( )
1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
一)课内阅读。
秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子。
)，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(菊花在秋雨里频频点头。
1．根据课文内容填空。
2．“田野像金色的海洋。”这是一个句，把比作，说明 。
3．用“ ”画出选文中的一个拟人句。
4．选文中，第一句总写后几句分别写了色彩不同的和。
二)课外阅读。
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目， 美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子， 玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏， 他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
5．用一个字为短文拟个题目：
6．短文写了四幅秋景图。
7．用“ ～画出相照应的句子。短文的结构是 。
8．文中的“你”指 ，这样称呼的好处是。
9．仔细读第四自然段，回答问题。
用横线画出比喻句，这个句子把分别比作。
描写颜色的词语有 ；描写味道的词语有。
10.文章表达了作者对秋天的之情。
同学们，你喜欢旅游吗？都到过哪些地方？当时的天气怎样？心情怎样？发生过哪些有趣的故事？赶紧用日记的形式把它记下来吧！
第二单元试卷答案。
一、君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶。
二、盒首排盏把枚阵朵。
四、径(路径)经(经过) 残(残疾)浅(深浅) 淡(淡水)谈(谈话) 橙(橙子)澄(澄清) 料(材料)斜(歪斜)
五、鲜花先后鲜美颜色严格语言。
六、7．果实高淡习习一叶金桂层林谷丰华实。
示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。秋天，往ft野眺望，一片金黄，层林尽染。
七、(1)那香味常把小朋友的脚勾住。
2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。
3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。
八、(一)1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的。
2．比喻田野金色的海洋丰收在望。
3．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料银杏树枫树田野果树菊花。
二)5.秋 6.花园田间果园 ft坡。
新人教版三年级语文上册第二单元试卷
小学三年级第二单元语文试卷。1 基础。1 读拼音，把词语端正地写在田字格里。y j ji o ju n k o ch xi n p s n b y n w n l x n zh n j n z zh zh n b i 2.把下面的词语补充完整。欢 乱跳人喜爱阳光明 闻鸡起 学苦练五 缤纷你挤我 争奇...
三年级语文上册第二单元检测题新人教版
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新人教版小学三年级语文第二单元
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