小学数学三年级下册第二单元试卷

发布 2020-11-10 09:08:28 阅读 4718

一、 填空题(1-4每题 2分, 第5小题 4分, 第6小题 8分, 共 20分)

1. 9082÷24的商是( )位数;

2. 从900中每次减去15, 减( )次结果是0.

4. 7936÷4的商大约是( )

5. 3□6÷32商是一位数.

6. □25÷62商是两位数;

二、 口算题(每道小题 6分共 18分 )

三、 计算题(1-2每题 5分, 3-4每题 6分, 共 22分)

四、 应用题(每道小题 8分共 40分 )

1. 水产公司运50箱鲤鱼,5箱黄鱼,鲤鱼的箱数是黄鱼箱数的多少倍?

2. 商店卖出同种电冰箱3台,收入4260元,平均每台卖出多少元?

3. 学校为同学买书,每本6元,1400元最多可买多少本?还剩多少元?

4. 修路队修一条公路,已经修了447米,是剩下的三倍,这条公路全长多少米?

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

5. 百货大楼一天卖出收录机3台,每台920元,卖出一台录像机3200元,卖收录机收入多少元?录像机的收入比收录机多多少元?

一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

五、 选作( 10分 )

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一列火车长180米,每秒行20米,要经过一座长620米的桥,求全车通过需要多少秒?

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