在教学一个数乘分数的意义和分数乘分数的计算法则中，通过操作、演示、观察、比较等活动，即先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解分数乘法的意义和算理。在教学中，教师要引导学生操作，直观感悟，使学生参与到教学中来，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性。
从已学知识的基础上出发，利用知识的迁移和扩展，理解分数乘法的意义。教学时先通过对整数乘法的复习，使学生明确整数乘法的意义，再充分利用直观图，使学生清楚地看出可以用加法计算，也可以用乘法计算。
引导学生把直观操作与抽象推理相结合，理解分数乘法的计算法则的推导过程。
由于分数乘法的计算法则比较抽象，学生理解起来有一定的困难。教学时我尽量加强直观，变抽象为形象，多给学生创造对手操作的机会，激发学生学习的兴趣，使他们主动地参与到教学过程中来。在直观操作的基础上在推导出分数乘分数的计算方法，进而概括出分数乘法的法则。
培养学生良好的计算习惯和认真的学习态度。学生掌握这部分内容并不困难，但要通过这部分内容的学习和练习，培养其认真审题、注意运算顺序、观察数字特点，、选择简便方法等良好的计算习惯和严谨认真的学习态度，为他们以后的学习打好基础。
在教学过程中，要以教师为主导，学生为主体，为学生创造参与教学活动的情景，通过操作、演示、观察、比较培养学生的抽象概括能力，通过分析讨论，培养学生的分析综合能力。同时，教学过程中要注意抓住新旧知识的内在联系，使学生了解知识間的横向联系。学生在联系和比较中找到了知识与知识之间的联系，并获得探索知识的体验。
还要重视学法指导，培养学生的内推力。
2019冀教版小学数学五年级下册期末试题
五年级下半学期数学复习题 一 一 解方程。7x 24 45 3.5 2x 12 5.8x 9.2x 72 25x 35 460 4x 1.6 18 7.7 3x 12.2 x7x 2x 23.4 二 列方程求解。1 一个数的3倍加上6.1得7.6,这个数是多少？2 一个数的4倍减84,差是24,这个...
2019冀教版五年级下册数学《体积》测试题
冀教版 五年级数学下册。体积 一 一 填空。一块橡皮的体积约是8 一台录音机的体积约是20 运货集装箱的体积约是40 二 连线 学校主席台的体积24立方厘米。书包的体积24立方米。碳素墨水盒的体积24立方分米。三 判断。1 冰箱的容积就是冰箱的体积。2 一个薄塑料长方体 厚度不计 它的体积就是容积。...
2019冀教版五年级下册数学《方程》测试题
冀教版 五年级数学下册。方程。一 填空。1.张师傅a小时教工了m零件，加工一个零件需要要 天。2.甲数比乙数大6，乙数是m，甲数是 3.解方程x 8 16的第一步x 16 8的根据是 4.王老师买20千克花生油，吃了a天，还剩b千克，平均每天吃了 千克。5.用字母表示乘法分配律是 二 判断 正确的在...