八年级语语文 人教版 上册第二单元测试卷

发布 2020-11-08 16:22:28 阅读 2980

八年级语语文(人教版)上册第二单元测试卷。

达标卷。测试时间:90分钟满分:100分。

一、基础知识(共16分)

1.请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8分)

踌ch狼jzhì( 笨烦zào( )

琐屑尴尬取缔颓( )唐。

2.下列解释不正确的一项是3分)

a.惊骇:惊惶失措诘问:追问,责问。

b.祸不单行:指种灾难同到来。 踌躇:犹豫不决,拿不定主意。

c.惶恐:惊慌害怕颠沛:颠倒。

d.接济:在物质上救助。 吊唁:祭奠死者并慰问家属。

3.下列句子使用的表达方式不同的一项是3分)

a.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

b.他用两手攀着上面,两脚再向上缩。

c.那里栽着几棵柳树,柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。

d.我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

4..依次填入下列各句横线处的成语,恰当的一组是( )3分)

1 孙小龙模仿赵本山的表演真是让大家不时地捧腹大笑。

2 经过长时间的试验,主要问题一解决,其它问题就了。

3 这部的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。

a.惟妙惟肖不攻自破得天独厚b..栩栩如生不攻自破匠心独运。

c..栩栩如生迎刃而解得天独厚d..惟妙惟肖迎刃而解匠心独运。

5.根据句意依次使用关联词语正确的是3分)

营养的确是大脑工作不可缺少的物质很多人都忽略了另一种物质—氧的作用。大脑消耗最多的是氧,紧张用脑时,大脑的耗氧量超过人体总耗氧量的四分之一。__大脑的抗缺氧能力低,考生就会出现记忆力下降、注意力分散、思维迟缓等诸多问题。

__考生家长在孩子紧张备考的时候,也应该注意给孩子提高一下大脑的抗缺氧能力。

a. 不但而且于是b. 但如果因此。

c. 如果不但而且d. 尽管因为所以。

6.下列句子中没有语病的是( )3分)

a. 通过防治“非典”的斗争,公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。

b. “五·一”期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。

c. 通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。

d. 小事形成习惯,习惯决定命运。

7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。) 2分)

例: 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;

二、现代文阅读。(45分)

一)(13分)

大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益,不过既然来问,也就都对她说了。

过了十我天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去看,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……都在内。

这又使我产生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

8.以上语段选自课文 ,作者是 。本文选自他的散文集3分)

9.选文中横线处的词语应为2分)

a.居然b.竟然c.果然d.猛然。

10.对画线句子理解不正确的一项是( )3分)

a.阿长这所以把《山海经》说成“三哼经”,是因为她不识字,但又很留意听,表现了她对鲁迅的关心。

b.称鲁迅为“哥儿”,表现了阿长地位的卑微,暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来,并不带贬意。

c.“我给你买来了!”一句,表现出阿长给鲁迅买来《山海经》后的欣喜与欢快。

d.将“山海经”说成“三哼经”,表现了阿长的无知;称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。

11.阿长买回《山海经》后,“我”的反应是怎样的?这说明什么?(3分)

答: 12.说说你对选文中“她确有伟大的神力。”这一句话的理解。(2分)

答: 13.为什么"我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了"?(2分)

14.选文画横线句子的表达方式是___它表明了作者___的感情,句中的"这"指代3分)

15.四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书"为什么这样说?(3分)

16.“人面的兽,九头的蛇,……果然在内。”这里的省略号的作用是。(1分)

二)(13分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:

“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了。

我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他己抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!

”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

17.对加点词“赶紧”在文中的作用表达恰当的项是3分)

a.“我”怕父亲爬月台时跌倒b.“我”觉得不应增加父亲的负担。

c.因为橘子是父亲给我买的d.“我”深受感动,但又怕父亲看到后伤感。

18.请用“ ”线划出描写父亲买橘子去时的句子,找出其中的动词,并说说这些动词对表现人物起了什么作用?(3分)

答: 19.“我的眼泪又来了”和选文中哪一句话相呼应?其中的“又”字表现了“我”怎样的思想感情?(3分)

答: 20.父亲把橘子给我以后,为什么感到“心里很轻松似的”?(2分)

答: 21.选文中几次写到流泪?表达了作者怎样的感情?(2分)

答: 22、文中描写父亲步履不便的一个词语是,与它照应的一个词是。(2分)

23、选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是:(4分)

第一次。第二次。

24、“我赶紧拭干了泪”,其原因是什么?(2分)

25、《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。(4分)

1)“我走了,到那边来信。

2)“进去吧,里边没人。”

26、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台,举动很艰难,作者却写他“心里很轻松似的”,应如何理解?试简要谈谈你的看法。(3分。

27、这段文章的中心意思是什么?(2分)

八年级语语文 人教版 上册第二单元测试卷

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人教版八年级语文上册第二单元单元备课

教材分析 在作品对以人物为对象的描写中,有杰出人物也有普通人物。七年级下册教科书中曾安排了一个描写杰出人物的单元,让学生领略了世界杰出人物的风采。然而对于人们来说,普通人是大多数,因而更有代表性和现实意义。为了对人世间亿万普通人民有更深刻的认识,安排一个写普通人的单元很有必要,而本单元选取的五篇叙事...