五一班王春婷）
一、考试成绩的基本情况：
全班共43名学生，本次考试全部参加， 平均分为75.7，优秀率为57.5%，及格率为90.
7%，不及格人数4人，其中90分以上为3人，80-90分之间20人，70-80分之间为9人，60-70分之间为7人，50-60分之间为2人，一人考27分，最低分18分。这次考试比我预想得差，无论是及格率还是优秀率都太低，具体原因我做了以下分析。
二、学生失分原因分析：
1、学生学情分析：
本班学生的语文基础知识及学习自主性差异大，后进生太多，虽经过了半学期的学习，我也想了很多改善后进生学习成绩的办法，但由于时间太短，加之后进生语文基本知识的匮乏，总体分数虽有所提高，但效果不太明显。尤其是60分上下的人数太多，严重影响了及格率和优秀率。
2、试卷题型分析：
纵观本试卷，试题类型比较全面：主要从基础知识（字、词、音、句式转换、修改病句、日积月累、课文重点记忆与积累）、阅读理解（课内阅读与课外阅读）、作文三大方面对学生做了细致的检测。本次试题注重基础知识的积累与掌握，如拼音题18分，按课文内容填空16分，词语题10分，课内阅读8分。
通过本次测试可以看出学生的平时积累海不够，好多学生知识运用情况不够到位，从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：
1）、此次试卷，拼音题共18分，本班有4个学生拼音干脆不认识，有5个学生只认识少数简单拼音，加之对词语记忆不够，更是对答题造成了困难。而第四题的易错字多音字写拼音更是难点，全班仅有一人在这道题上得了满分6分，有19个学生在3分以下，而只答0.5分在就有7个学生。
这都导致学生分数不理想。从而影响了及格率。
2）、位于50-70分之间的学生语文基础知识严重欠缺，同其他同学相比，他们所要学的知识多，而这些学生中还有一个共同问题是记忆力很慢，这都导致他们学习困难加重，成绩上升缓慢。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题中“栗”和“粟”不认识，“窃”和“窍”分不清。
3）、学生对课堂课文知识的掌握不够好，本次试题重视课文中精细知识的考查，第七题10分的按课文内容填空，学生失分太多，没有满分的，最好的也只拿了8分，最低分0分。究其原因一方面学生对课本知识的记忆不够，另一方面太粗心，不认真审题。如第3小题，明明考查的是课题，而学生有8个学生是白空格，第5小题考查的明明是表达方式可好多学生写的是诗或词，第6小题比看标点符号，考题要求写两句古诗词，有好多学生以为要写四句，而课文只学了三句，由此便空了下来。
4）、课文理解能力差，导致阅读丢分较多。
课内阅读是《落花生》的片段，8分的课内阅读最高分6分。其中1小题，写“体面”的近义词，这个词平时常说，但要说近义词却真有难度，全班同学一致全错。第3小题，理解“花生的不好看”“花生的可贵之处”这本是课文重点与难点，是上课过程中一再强调的，可有个别学生还是不知其所以然，说明上课根本没听。
课外阅读：较简单，其中小题的选字音与词语有部分学生6个空都不得分，这说明学生的运用文字的能力很缺乏。
5）作文部分这次作文要求写“一句读书名言给我的启示”。 个别学生答题粗心，作文题目没看清楚就下笔，写背题作文的就有5人。大部分学生在选材上，基本能按要求写作。
内容方面相差很远：有的同学在考场上能写出文质优美的作文，部分同学写作思路较乱，内容写得不够调理，缺乏明确的中心。还有个别同学没有写完。
部分学生的字体书写不规范，太乱。 针对以上情况，在今后的教学中我提出以下改进措施：
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，多在教学思路上下工夫，力争让所有学生都能在课堂上学而有获，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，多在课堂上下工夫，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四、努力方向：
1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！
2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！
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