课内阅读。一、梳理课文、分类突破。
本册课文包括：
记事的文章（一单元读书的故事；二单元家乡的故事；四单元给人以启示的故事；六单元父母爱的故事；七单元爱国的故事），重在表达一种情感，歌颂一种精神，获得一种启示。
写人的文章（八单元，***的故事），重在表现人物高尚的精神品质。
说明文（三单元）重在了解说明文的结构，掌握说明文的几种常见说明方法。
综合性学习（五单元）重在培养学生的收集资料，运用资料，开展主题研究的能力。
写人记事当然是本册课文的主体，说明文、综合性学习各一个单元。
本册课文阅读重点有：
1、把握文章主要内容，体会作者的思想感情；
2、作者是怎样通过哪些景物或事情表达感情的；
3、领悟文章的启示，体会关键词，含义深刻的句子；
4、文章是怎样通过外貌、语言、动作描写表达情感的；
5、通过了解时代背景深入领悟文章内容；
6、了解基本的说明方法。
下面我将分类别，分主题引导学生开展阅读复习的评研。
1、选择四篇有代表性的课文（以。
一、二、七单元为主），分别写出它的主要内容，以及课文表达的情感。
2、分析：概括主要内容的方法。
3、体会文章表达的情感的方法。
4、阅读相关课文（以。
四、六单元为主）完成填空。
5、分析：文章的“启示”或中心句出现的地方，出现的形式有。
6、体会含义深刻的句子的方法有。
重在让学生对本册课文有一个系统的回顾，找出概括文章主要内容，体会含义深刻的句子，找出文章中心句……的方法。上课前先让学生完成这份评研；课堂上小组交流，互相交流、评价、批改；最后全班交流、总结。
二、掌握方法、突出重点。
说明文重点在说明方法掌握与运用。本册课文说明方法突出：举例子、列数字、作比较、打比方，适当了解一下分类别的说明方法。
复习方式可以是：布置评研作业让学生上述五种说明方法各在课本上、课外读物中、自己的习作中找出1~3个例句，并加以分析这样写得好处。然后课堂上进行交流，明确各种说明方法的特点、作用。
鼓励找出一些特殊例句，分析说明方法。
评研设计之二。
1、在课文，读物、习作中找出1~3个相关的句子。
2、分析：五种说明方法各有什么特点？在文章中起什么作用？
写人、记事的记叙文重在写作顺序和表达方法的掌握。
分析课文的写作顺序，通过布置评研作业，将课文分门别类。
记叙文表达方法。
五年级开始，篇章的结构、文章的写作顺序、表达方法成为教学中的一个难点。
评研设计之四。
三、关注诵读、加强积累。
小学阶段，学生的记忆能力强，要利用好这个阶段，加强学生的语言积累。本册不仅有古诗词，有经典的文段，还有日积月累。可以将这些积累的内容设计成评研，让学生交流检测，巩固积累。
人教版五年级英语上册期末复习
u.1 复习巩固。一 请默写出下列单词。老的年轻的可笑的和蔼的聪明的。严格的有礼貌的努力的。u.1 复习巩固。一 请默写出下列单词。老的年轻的可笑的和蔼的聪明的。严格的有礼貌的努力的愿意帮忙的害羞的。2 请完成下列句子。1 ayour math teacher?b mr zhao.根据答句写出问句 ...
人教版五年级英语上册期末复习
u.1 复习巩固。一 请默写出下列单词。老的年轻的可笑的和蔼的聪明的。严格的有礼貌的努力的愿意帮忙的害羞的。请完成下列句子。au.1 复习巩固。一 请默写出下列单词。老的年轻的可笑的和蔼的聪明的。严格的有礼貌的努力的愿意帮忙的害羞的。2 请完成下列句子。1 ayour math teacher?b ...
人教版五年级上册期末复习试题
一 看拼音写汉字。gu ng g ling h n t i sh ng g o ji b o zh g liang zh n y ng h o b y u y f ng q xu y p n r n d w y y b sh lu y b ju y r j w ng xu n y ju b 二 组词...