一、看拼音,写词语。
chàndǒuzhǎndīngjiétiě qízhēnyìbǎo xiányícāozòng chéng kěn
zhān yǎnɡ fèi xū fēn fù bǔ rǔ pī jīn zhǎn jí
二。比一比,再组成词语。
玷() 祥( )辨( )誊( )瞻( )瑰( )
沾() 详( )辩( )誉( )檐() 魂( )
三、补充词语。
)山()海()天()地()头()节力( )狂澜
)断()连玲珑()(举世不犹豫。
小心()(不舍惊心动不容争( )
开卷大雨 ( 星( )月夜以( )日。
四、按要求写句子。
1.用恰当的关联词把两句话合成一句话。
a.圆明园建筑宏伟。 b.圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
2.快到八点钟左右,父亲终于推门而入。(修改病句)
3.所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。(变换句子顺序,意思不变)
4.写一句自己做人的座右铭。
5.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)
5、选择恰当的关联词填在括号里。
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……
a、从他的眼睛里表示出来的愤怒悲哀。
b困难再多,他会完成这项任务。
c鲸的体形像鱼它不属于鱼类。
六.补充诗句。
1、爱亲者,不敢恶于人万事功到自然成。
2、悠悠天宇旷明月有情应识我。
3明月何时照我还。 宝剑锋从磨砺出。
4、非淡泊无以非宁静无以___
5、一日无书绳锯木断。
6.我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是填写歇后语),令我失望透了。
7.汉字的字体有隶书等许多种,小学生必须写好( )字体。
8、漫步园内,有如漫游在饱览着中外流连其间,仿佛置身在圆明园的毁灭》)
七.阅读短文回答问题。
一)为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.“狼牙山五壮士”分别指。
2.摘抄一句描写神态的句子。
3.反义词:崎岖近义词:全神贯注。
4.这段话的小标题是这个故事发生在战争。
时期,他们这样做的目的是。
二)不动笔墨不读书。
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。于是,禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、**, 是短篇、中篇、长篇,只要能找到的, 都拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文,选择( )里恰当的字和词。
2、在里填上恰当的关联词。
3、联系上下文,解释文中带点字的意思。
费了好大劲”的“费。
词汇贫乏”的“贫。
4、用“ —线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件和其中( )必须要做到“动笔墨”。
八、习作练习。
提示:在我们的生活当中,你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意。题目自拟,写出真情实感,语句通顺。(不少于)
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