表一。三穗县城关一小单元集体备课教学设计记录表。
年级学科备课组备课内容出席教师主备人。
五年级数学组。
第九册第五单元（章节）
备课时间课时数。
杨**、杨俊平、龙志国、申先群、欧雪梅、顾玫玫、胡原。
胡原记录人胡原。
教材分析。本单元教材包括四部分内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。
本单元教材突出以下特点：加强知识之间的联系，以图形内在联系为线索，以未知向以知转化为基本方法开展学习。体现动手操作、合作学习的学习方式，让学生经历自主探索的过程，注意练习的探索性，形式多样化，以促进学生对计算公式的理解和灵活运用。
平行四边形的面积是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方。
形面积计算的基础上进行的，它同时又是进一步学习三角形、梯形面积、
学情分析。圆的面积和立体图形表面积计算的基础。其**的过程与方法的基础是割补法、增补法，以及平行四边行面积推导过程中蕴含的“根据一定的条件和方法将未知转化为已知”的数学思想和方法。
教学目标（知识目标能力目标情感目标）教学重点。
1、使学生掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2、使学生掌握三角形的面积计算公式，能够正确地计算三角形的面积。3、使学生掌握梯行面积计算公式，能够正确地计算梯形面积。
4、使学生理解组合图形的含义，了解组合图形面积的计算方法。
1、推导平行四边形的面积计算公式。
2、三角形面积公式的推倒过程。
1、理解并掌握梯形面积公式的推导过程。2、能正确的把组合图形分解成几个已学过的图形。
教学方法：教学法、引导法与**结合教学。
教学环节：一、复习引入。
二、**新知。
三、巩固练习。
四、总结。五、布置作业。
教学难点。教学方法及环节设计。
教学中应注意的问题本单元（章节）知识侧重点。
1、加强学生的动手操作能力。
平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积。
苏教版小学数学五年级下册第5 第9单元月考试卷P
四 计算。24分 1 直接写出得数。每题1分，共8分 2 怎样算简便就怎样算。第 题各2分，其余4题各3分，共16分 五 解决问题。共30分 1.小玲做三门功课的作业，做语文作业用了小时，做数学用了小时，做英语作业用了小时，小玲做作业一共用了多少小时？5分 2.一张铁皮4平方米，第一次剪去这块铁皮的...
五年级下册第5单元Readandwrite教案分析
五年级下册第5单元read and write教案分析。一 设计说明1话题 hse dg is it?2题说明 本题出自人教2014版pep 三年级起点 小学英语五年级下册第五单元，以 询问小动物主人 为话题，单元重点是运用重点句型和名词性物主代词谈论物品的归属人，培养学生爱护小动物的意识。3时说明...
人教版小学英语五年级下册第5单元第5课时教案
第五课时。一 教学目标 1.知识与技能。1 能够听懂 会说 what are they doing?及回答they are.并能在实际情景中运用。2 能运用what do you see?what are they doing?向他人获取信息，进行交流。2.过程与方法。学生小组活动，合作学习，共同完...