五年级科学下册第一单元测试题B卷

发布 2020-11-06 04:48:28 阅读 7441

五年级下册科学。

第一单元测试题b卷。

1、填空题。

1. 人的呼吸器官主要有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺等。

2.呼吸包括吸气和呼气两个过程。

3.在食物的消化中,唾液、胃液、肠液、胆液、胰液等消化液把食物变成可以被吸收的成分。

4.吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。

5.人呼出的气体是二氧化碳,可以使澄清的石灰水变浑浊。

6.大脑内的神经中枢包括感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢。

7.消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气,在人体中作用释放出生命活动所需的能量。

2、判断题。

1.肺是气体交换的场所。(√

2.口腔只是食物的通道,食物在口腔中并不消化。(×

3.食物中的营养成分主要在小肠内被吸收。(√

4.活动量越大越有利于提高身体素质。(×

5.在人体的腹部有胃、肠、肺等器官。(×

6.人呼出的气体主要是氧气。(×

7.读书、写字、思考、休息轮流进行,这样才是科学,用脑。(√

8.吸烟、饮酒对心脏没有多大害处。(×

3、选择题。

1. 人在情绪平静时,心跳会没有变化。

2.下列哪种说法不利于保护消化器官的功能?边看电视边吃饭。

3.以下关于体育锻炼的认识,不科学的是:体育锻炼的时间越长越好。

4.下列做法不科学的是:长时间读书、写字。

5.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

6.身体内分布最广的是毛细血管。

4、看图,标出心脏4个腔的名称。

5、观察实验。

唾液有消化作用吗?请设计实验证明。

实验课题:口腔中的唾液对淀粉的消化作用。

实验材料:试管两只、烧杯、碘酒、温水、淀粉液。

实验方法与步骤:1、分别向两支试管倒入少量稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀,把两支试管同时放在约40℃的温水中。

2、过一会儿分别向两支试管滴入2-3滴稀释的碘酒,观察现象。

实验现象:加入唾液的试管中没有什么变化,没有加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

实验结论:淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质。加入唾液的淀粉液中的淀粉被唾液中的酶分解成了麦芽糖,所以没有变蓝,所以唾液有消化作用。

6、思考再回答。

1、长时间读书,写字思考,常会感觉头痛,头晕或头脑不灵活,这是怎么回事?

1)当我们集中注意,专心用脑,使大脑高速运转,时间一长,他也会疲惫,就会出现头痛头晕等症状。

2)我们要学会用脑,适度用脑。 学习、休息、运动要有机结合,不要造成大脑的过度疲劳。

2、食物在人体内是怎样被消化的?

食物的消化,一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。食物中的营养成分在人体内不断地被分解燃烧,同时生成二氧化碳,水等,他们和不能被消化的食物残渣通过呼吸、大小便等途径被排出体外。

3、抓尺子的游戏中,我们的脑和神经是怎样工作的,请你简要说。

眼睛看到尺子,将这个信息通过神经报告给大脑,脑作出分析后,下达抓住尺子的命令,通过神经传给手,手就抓住尺子。

通过科学的训练,就可以使我们各个神经中枢活跃起来,更加协调的指挥各器官工作,从而提高我们的反应能力。

七、展示台。

感冒是由呼吸器官感染引起的一种疾病,结合实际谈谈如何预防这类疾病。

答:①注意保暖、寒冷的冬天或是雾天要戴口罩。

多喝白开水。

对易感人群接种流感疫苗。

对传染病人早**、早隔离,远离感冒患者。

积极参加体育锻炼。

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