2013-2014暑期成芳教育第。
一、二单元综合检测题。
考试时间:90分钟试卷总分:100分出题人:蒲航。
考查范围:五年级上册数学第。
一、二单元
一. 认真读题,谨慎填写。(每空1分,共23分)
1. 在、-4这些数中,正数有负数有既不是正数也不是负数。
2.零下1℃通常记作低于海平面290米通常记作。
3.如果支出4万元,记作-4万元,那么收入5万元表示。
4 一个平行四边形面积是96平方厘米,底是25米,那么高是( )厘米。
5.一个三角形,它的面积为36平方分米,高为8分米,则它的底为( )分米。
6.两个完全一样的梯形可以拼成一个拼成图形的底是25厘米,高为40厘米,每个梯形的面积是平方厘米。
7. 右图中阴影部分的面积是16平方厘米,则长方形的面积是平方厘米。
8. 市府广场立着一块梯形广告牌,它的上底和下底和的是20米,高是7米,梯形的面积是平方米。
9. 王奶奶家有一块平行四边形菜地,它的底是9米,高是底的2倍,面积是平方米。
10. 一个长方形木框,长10dm,宽8dm,将它拉成一个平行四边形,面积变大/ 变小/ 不变】,这个平行四边形的周长为( )dm。
11. 一个三角形和一个平行四边形等底等高,它们的面积之差是30平方米,三角形的面积是平方米,平行四边形的面积是平方米。
12. 三角形有一条边的长为9厘米,这条边上的高为4厘米,另一条边长6厘米,这条边上的高是( )厘米。
13. 一个梯形的面积是72厘米,上底是2厘米,下底是10厘米,那么高是厘米。
14. 一个平行四边形的底扩大4倍,高缩小2倍,则面积( )如果它的底缩小3倍,高扩大3倍,则面积( )
15. 填“>”或“=”
a的面积( )b的面积a的面积( )b的面积
二. 巧思妙断,判断对错。(每题1分,共5分)
1.正数都比0大,负数都比0小。
2.平行四边形面积等于梯形面积的2倍。
3.等底等高的两个三角形,形状不一定相同,但面积一定相等。
4.两个完全重合的三角形,一定可以拼成一个长方形。
5.0℃表示没有温度。
三. 反复比较,细心选择。(每题2分,共10分)
1.两个的两个三角形可以拼成一个平行四边形。
a.底相等 b.高相等 c.等底等高 d.完全相同。
2.小东向北走200米记作-200米,那么她向南走300米应记作。
a.-300米 b.+200米 c.+300米d.-200米。
3.求图中三角形面积的正确算式是。
a.3×4÷2b.3×5÷2
4.一个堤坝的横截面是一个梯形,上底是8米,下底是74米,高是6米,这个堤坝的横截面的面积是( )平方米。
a.82b.246c.444d.492
5.下图中的三角形,面积等于左边平行四边形面积的一半的是( )
abcd.①、
四. 慎重审题,计算面积。(每题10分,共20分)
1. 计算下面各图形的面积。(每小题5分,共10分)
2. 求下面各图形中阴影部分的面积。(每小题5分,共10分)
五. 运用知识,灵活解题。(每小题6分,共42分)
1.一块三角形玻璃窗的底是32分米,高是底的一半,这块三角形玻璃窗的面积是多少平方分米?
2. 长丰县有一个平行四边形果园,底是27m,高是10m,每9m栽果树一棵,这个果园栽果树多少棵?
3.为了“庆。
七一、迎八一”,曙光小学五年级的学生们用一张长105厘米,宽80厘米的红纸,做一些直角边分别是15厘米和11厘米的三角形小旗,最多能做多少面?
4.包河区**为了庆祝合肥市当选为“中国最幸福城市”,制作了一块梯形宣传牌,宣传牌的上底是14米,下底是16米,高是4米。如果要油漆这块广告牌,每平方米需要用油漆1千克,施工队准备了40千克油漆,够不够?
5. 图中是滨湖湿地森林公园的一块长方形草地,长方形的长是16米,宽是10米,中间铺了一条石子路。那么草地部分面积有多大?
6. 自来水公司新购进一批水管,堆成如下图的形状。最上层9根,最下层18根,每相邻的两层相差1根,共堆了10层。自来水公司一共购进多少根自来水管?
7.已知梯形的上底是20厘米,下底是34厘米,其中阴影部分的面积是442平方厘米,求这个梯形的面积。
苏教版五年级上册第一二单元试卷
a 1 b 2c 3d 4 2 下面中的几个图形是三角形面积的2倍。3 下面两个完全相同的长方形中,阴影部分的面积相比,甲 乙。a bcd 无法判断。4 某商店一周内的盈亏情况如下表 这个商店这周内的总情况是 a 盈利 b 亏损 c 不盈不亏 d 无法判断。5 一个三角形底不变,高扩大4倍,面积 a...
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五年级数学测试试卷。班级 姓名 一 卷面整洁,书写工整。3分 二 填一填。每空1分,共21分 1.用正负数表示下面的数量。1 一幢楼房有20层,地面以下有6层。地面以上第10层记作 10层 地面以下第三层记作 层。2 如果 20元表示亏本20元,那么 80元表示 3 比零下9摄氏度高8摄氏度记作 摄...
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