班级姓名成绩。
一、我会拼，我会写。（读读拼音和汉字，用线条把它们连起来）
jiē yù cháng kuài gāng zhù gǎn wēi liàng chún
快缸街遇尝柱杆微量纯。
二、我会拼，我会写。（读拼音，写字、词语）
mǎ ytiān kōngr tóng huáng huā
wǒ mén fēi jng tjiě jiě
jiè shhé shuyè zshī rén
huáng nibì kǒu
牧童骑（ ）歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）立。
duǒ měi
一个小画家画了一个大大的池塘，在池塘里画了几。
piànyshí
丽的荷花，再画上几（ ）青青的荷（ ）这（ ）几。
guyjī只小蜻蜓飞（ ）停在上面，把荷（ ）当作停（ ）坪。
三、我会读句子，还会选字填空。
四、我发现，我还会写呢！
得——(往你。
唱奶。妈吗——(马 ) 起赶看着——(
她他过时房放——(
童（ 儿童 ）（童话黄。
诗闭。 )的松果的尾巴的**( )的草地的教室的脑袋。
五、我会读，我还会连线。
把下面的拼音与词语用线条连起来。
hú di蝌蚪展翅飞。
qiū yǐn蜻蜓造宫殿。
kē dǒu蝴蝶水中游。
zhī zh蚯蚓捉谜藏。
qīng tíng蜘蛛忙结网。
水里闷得很虫子怕雨水淹死。
忙着搬家小鱼儿飞得低。
空气潮湿蚂蚁飞不高。
捉虫子燕子游出水面。
六、我会认字，我还会读文章。
是葱绿的草丛泛黄的时候；
是落叶在地上翻滚的时候；
是秋雨和黄昏一同降临的时候；
在女孩家的窗下，在一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的**。
这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。
可是……这真是吉铃的演奏吗？
这**，失去了夏夜的丰满和轻快；这旋律，失去了夏。
chan夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音，漂浮在旋律中，游离在节奏里。忽然出现的停顿，会让人感到空气也停止了流动。
女孩真不敢相信：这是梦吧？吉铃的演奏不是这样的呀！他在夏夜的演奏多么美……她轻轻地推开门，往传来**的地方找去。她揭起了那片枯叶。
“啊，真是吉铃！”
在枯叶下避雨的吉铃，油亮的黑袍上，沾满了细细的水珠。他的细长的触须无力地低垂着，不再像往日那样神气地扫动。他的身子也在微微抖动。这一切，是因为冷吗？
女孩把吉铃捧在手心里，轻轻贴在自己温暖的脸颊上。
“吉铃啊吉铃，冷成这个样子，你还要演奏……”
吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白，多像夏天晴朗的天空；黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。
“可是，夏天永远过去了，秋天来了……”
吉铃的心里，升起一阵悲哀。
我会认文章中的（ ）个字。
我还会读通文章（甲乙丙丁）（请同桌帮助检测）
七、我会读，我还会猜。
nǐ yī kē wǒ yī kē
你一棵我一棵，zhǒng xià yī kē yòu yī kē
种下一棵又一棵，yuǎn kàn xiàng lǜ tǎn
远看像绿毯，jìn kàn xiàng má gǎn
近看像麻杆。 我猜这是（ ）字。
人教版一年级语文下册单元第四单元试卷
一年级语文 下 第四单元语文检测卷。姓名等级。一 读拼音，写汉字。k n q y w n sh m y ji sh y qi n l y gu ni n r t n f n zi 二 我会连。三 我会组词。认 机 往 可 放 以 朵 住 河 房 五 写出下面的反义词。晚 假 丑 收 开 哭 五 用 ...
一年级下册语文第四单元试卷 人教版
一年级下册语文第四单元试卷考察主要从本单元所学的课文入手，抓住基础知识这一条主线，再结合课本知识扩展考察课外阅读能力。一年级下册语文第四单元试卷 人教版 一 组词语。12分 巴 在 闭 吧 再 团 什 童 止 叶 黄 正 二 请你找出正确的答案，填在花边里。1.所见 的作者是，小池 的作者是 1 杨...
人教版一年级语文下册第四单元复习
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