19《谈创造性思维》学案。
2.学习本文围绕中心论点，逐层开展论述，最后得出结论的论证思路；学习举例论证的方法。
3.感受作者的求异思维，体会创造性思维在实际生活中的重大意义，激活创新思维。【新知预习】
一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音或补充横线上的汉字。
压榨（）推敲（）汲取（）根深蒂固（）．孜孜不倦（）锲而不舍（）轻而___举不言而___持之___恒2.解释下列词语。（1）根深蒂固：
（2）孜孜不倦：（3）锲而不舍：（4）不言而喻：
（5）轻而易举：二、文学常识填空。
谈创造性思维》作者国实业家。【问题**】
**1：本文是围绕什么问题来论述的？
**2.作者在文中表达了怎样的观点？
内容理解】1．文章开头是如何引出所论述的问题的？这一开头有什么特点？
2．为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一观点的？
3．创造性思维有哪些必需要素？
4.作者是如何来论证的？
5.怎样才能成为一个富有创造力的人？
参***：【新知预习】
一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1. yāqiāo jídìzīqiè易喻以2.
（1）根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。（2）孜孜不倦：
勤奋努力，不知疲倦。
3）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。（4）不言而喻：
不用说就可以明白。（5）轻而易举：形容事情容易做。
二、文学常识填空。1.罗迦·费·因格美【内容理解】
1.开头以一道数学选择题引出“事物的正确答案不止一个”；从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅读思考的兴趣。
2.只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。
运用正反对比论证方法阐述了这一观点。先从反面论述“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面论述“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。
3.渊博的知识；必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；持之以恒地进行各种尝试。
4.运用举例论证的方法。列举了古登堡和罗兰·布歇内尔的两个事例，具体地论证了“创造性思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”这一观点，更有说服力。
5.首先要坚信自己拥有创造力；其次要保持好奇心，不断积累知识；要不满足于一个答案，去运用所得的知识探求新思路；一旦产生小的灵感，就锲而不舍地把它发展下去。
人教版九年级上册语文第五单元文学常识
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