复兴小学英语学科导学案xx—xx学年下学期。
课题recycle1课时2课时lesson1年级五年级主备人蒋璐授课人。
课型复习班级五年级教学方法讨论法、合作交流法学习准备教师准备部分两张活动时间表的教学挂图、钟表、单元的动词短语卡片。学生准备自己的作息时间表。
学习目标知识目标：1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
复习12个月份的名称及书写其简写形式。培养合理安排时间及热爱劳动的观念。
能力目标：培养学生综合运用知识的能力好搜集。情感目标：教育学生要热爱劳动，合理地安排作息时间。重点。
难点重点与难点是综合运用单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。学习过程导学过程二次备自主学习。
复习第三单元具体日期的表达法。、
复习重点句型：henis…’sbirthday/children’sday?it’sinjune.等。
能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。
交流展示。一、全体学生呼英语励志口号：icanbecauseithinican.二、热身、复习：
全班吟唱单元第二页let’schant部分的歌谣。教师放四年级下册第二单元a部分let’sdo的录音，师生一起做tpr活动。三、小组内查练：
教师继续做几个动作来表示的动词短语，如：getup,gotoschool,clibountians等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。
四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
五、导入并指导学习新的内容：asandanser
教师与学生进行快速回答，如：
hendoyougetup?等。教师把学生回答的时间写在黑。
板上相应的动词短语下面。
教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。
教师出示本部分两张**的挂图，示范一两次后请学生分别扮演zhangpeng和ay进行pairorlistenandrite
教师放listenandrite部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写tietable.
let’sfindout1教师出示中外名人，并进行师生问答。listenandnuber
教师放录音，引导学生看图并根据在录音**现的前后顺序为句子标出序号。练习拓展课堂练习；翻译下列短语。起床2、吃早餐晨练4、吃中饭**睡觉6、踢足球看电视8、在下午玩电脑游戏10、吃晚饭。
二、选出每组中不同类的单词。
拓展延伸。把自己一天的作息时间用英语介绍给家长听。做练习册上的配套练习板书设计unit1thisisydaeatbreafast?
doorningexercises?hendoyouh**eenglishclass?playsports?
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总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现，愉悦指数课后反思、
复兴小学英语学科导学案xx—xx学年下学期。
课题recycle1课时2课时lesson2年级五年级主备人蒋璐授课人。
课型复习班级五年级教学方法示范法、合作学习法。
学习准备教师准备动词卡片，教学挂图录音机及磁带学生准备本课的单词卡片。
学习目标知识目标：1、复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。
能够读懂readandanser部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。
能够在riteandsay部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。能力目标：培养学生阅读、写作、演唱能力和模仿能力。
情感目标：教育学生要热爱大自然，继承和发扬中国的优良传统。重点。
难点1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。难点：仿照readandanser中的语篇写作小短文。学习过程导学过程二次备。
自主学习复习有关四季风光、气候及人们的相应活动的**或录像资料片。
复习句型hat’syourf**ouriteseason?
交流展示。一、全体学生呼英语励志口号：icanbecauseithinican.我行，因为我相信我行！二、热身、复习。
教师放let’ssing部分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词内容有大致的了解。
教师放第二单元let’schant部分的歌谣，全班吟唱。教师放歌曲“hat’syourf**ouriteseason?”全班齐唱。三、小班内查练：
教师出示有关春季的**，学生**后师生展开对话。学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。
教师提问：hello,syourf**ouriteseason?请几名学生回答并说出原因。学生翻开学生用书第40页，进行pairor，展开问答并填写**。
学生完成**后，教师对全班学生的f**ouriteseason进行调查，并记录人数。
演说比赛：喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名，向全班同学进行演说。readandanser教。师。
表。述。
说。师生就挂图的画面进行描述，如：
insuer,theeatherisveryhot,inspring.等。
教师朗读短文，学生仔细听并努力记忆，然后回答教师提出的问题。学生翻开学生用书自行朗读课文，教师板书重要的句子。
结合板书和挂图，学生模仿短文对我们的四季特征进行描述。教师与一两名学生示范后全班展开groupor，再由各组挑选一名代表进行演讲。
学生演讲过程中如果说出有创意的句子，教师及时写在黑板上，供学生在短文写作时选用。小班交流展示。
教师接着学生的话题，如：eindtein’sbirthdayisinarch.继续说：
自然过度到月份与四季的联系。教师用**或资料片展示各节日的画面，填好方框。练习拓展连线。
children’sday9月10日teacher’sday10月1日tree-plantingday6月1日aryday3月12日nationalday8月1日。
二、单项选择。icaninthesea.
拓展延伸。用英语和家长说说一年四季的特征，自己最喜欢的季节及原因。
做练习册上的配套练习板书设计recycle1ilovesuer.
总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现，愉悦指数课后反思。
PEP五年级英语下册
单词考点 单词考点 unit 1 do morning exercises晨练play sports进行体育运动evening夜晚 晚上usually通常 一般goshopping购物 买东西gohiking去远足。unit 2 spring春天which哪一个sleep睡觉。unit 3 jan....
PEP五年级英语下册
unit 4单元设计。一 学情分析。五年级学生已经学习两年多时间的英语了，有了一定的英语学习基础。他们好模仿，爱表现，记忆力强，处于学习语言知识的最佳时期。因此，教师须运用各种教学手段激起学生的兴趣，调动学生的积极性，这也是小学英语教学的目标之一。由于本单元内容与学生的日常生活联系密切，教学时，要根...
XX年pep五年级英语下册教学计划
xx xx学年pep五年级英语下册教学计划。一 学情分析。这学期继续接任五 1 五 2 班教学任务，五 1 共有学生人数34人，五 2 共有学生人数33人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响...