年五年级信息技术下册第3课预防计算机病毒教案闽教版

发布 2020-11-04 03:18:28 阅读 9413

教材分析。

本课是《小学信息技术》五年级下册第3课,教学内容主要有两部分:一是常用的计算机病毒防范方法;二是了解防火墙。这课内容以概念解释为主,有点抽象,教学时应与实际应用相结合,充分利用学生的好奇心,充分调动学生积极参与讨论的热情。

教学目标。1.知识与技能:

让同学们初步了解常用的计算机病毒防范方法;了解防火墙;知道对付计算机病毒重在预防,并了解预防的基本方法,其次才是查杀。

2.过程与方法:

通过参与讨论时,让同学们学习简洁、有条理地表达;让同学们尝试用对比的方法来理解新概念。

3.情感态度与价值观:

使同学们了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高同学们使用计算机及网络的安全意识,培养同学们使用正版软件的意识。

教学重、难点分析及处理思路。

重点:计算机病毒的预防。

难点:什么是防火墙?

教学过程。一、谈话导入:

师:上节课我们学习了计算机病毒的危害,认识了计算机病毒、计算机病毒的危害以及计算机病毒“发作”的现象。这节课我们继续上节课的内容来学习如何预防计算机病毒。

二、新课学习:

一)活动一:常用的计算机病毒防范方法。

1.学生自读第15-16页内容。

2.在使用计算机过程中应注意以下几点:

1)定期备份数据,尤其是重要的数据。

2)尽量不使用盗版或来历不明的软件。

3)安装正版防火墙和具有实时监控功能的杀毒软件。

4)养成经常用杀毒软件检查硬盘、外来盘和外来文件的良好习惯。

5)不要从互联网上随意**软件。

6)及时升级杀毒软件,至少每天一次。

7)不要取消监视**的功能,让防病毒软件自动运行。

8)不要轻易打开陌生人发来的电子邮件附件。

3.说一说,为了防范计算机干如病毒,我们在使用u盘、移动硬盘等存储设备时,应该注意什么?

二)活动二:了解防火墙。

1.认识防火墙。

2.了解常见的防火墙:金山网镖,瑞星防火墙以及天网防火墙等。

3.说一说,你家里电脑有安装防火墙吗?是哪一种防火墙?有哪些功能?

4.试一试,备份你电脑中的重要资料。

附送:2019-2024年五年级信息技术下册第4课我的自画像教学分析浙江摄影版。

一、教学目标:

知识目标。1.了解多**作品的在生活中优点。

2. 认识powerpoint的界面,技能目标:

1.会创建有一张幻灯片的演示文稿。

2.能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象,并能够美化文本及艺术字。

3.会**及关闭演示文稿。

情感目标:1.激发同学们创作多**作品的兴趣及热情。

2.培养同学们的自我认识的能力。

二、教学重点:

1. 体验多**作品的优点, 激发学生对演示文稿的创作热情。

2. 创建一份有一张幻灯片的演示文稿。

三、教学难点:在幻灯片中对文本框的操作。

四、课时安排:1课时。

五、课前准备:一些精美的演示文稿作品。

六、教材分析:

本册属于小学信息技术中多**制作知识模块。本课是第一课,共有认识powerpoint界面、创建新演示文稿、**演示文稿三部分内容。

由于学生第一次接触多**文件制作,所以激发学生对创作多**作品的兴趣应该是本课时的一个重点,课前教师可精选一些精美的演示文稿,让学生欣赏美妙的多**作品,引起他们的创作欲望。

认识powerpoint的界面,对学生来说不是难事,学生已经接触过多个标准界面的软件,教师可以让学生利用鼠标的指示功能来自学。不过,在创建新演示文稿的过程中,版式对话框中的选择空白模板教师可作适当说明。此处,教师应讲清楚,演示文稿与幻灯片的概念,让学生明白两者的关系。

在幻灯片的制作是本课的重点,本课对学生的制作要求不高。只要求能够把文本和艺术字输入到幻灯片中,编排的相对美观即可,会**演示文稿。

在对文本进行修改以及对艺术字对象进行处理时,要让学生明白必有先选中它们,否则无法对他们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框,然后才能移动。缩放艺术字时,要先将它们选中,再将鼠标指针指向周围的句柄,然后再缩放。

七、教学建议:

一)激趣引入。

教师出示课前准备的多**作品,让学生欣赏。教师适当引导,让学生说说这些多**作品与以前制作的图画、文档有什么不同。在学生讨论中教师从中激发学生创作多**作品的欲望,培养学生的兴趣。

二)认识powerpoint

1.启动powerpoint,这里让学生选择空白版式。

2.让学生比较powerpoint与word的界面。

3.讲解演示文稿与幻灯片的概念,让学生说一说两者之间的关系。

三)制作自我介绍幻灯片。

引导学生确立演示文稿的主题。让学生在幻灯片用艺术字输入主题,巡视后, 引出艺术字的变化制作方法。

教师引导学生讨论在幻灯片中怎么来介绍自我。

教师设疑,“幻灯片中怎么没有像word一样的文本输入光标呀,我们怎么才能输入文字呢?”引出文本框。学生输入自我介绍的内容。

教师巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。

教师设疑,“我们怎么来欣赏漂亮的多**作品呀”引出演示文稿**概念,讲解**演示文稿的方法。

八、练习建议:

本课的练习是创建一份自我介绍的演示文稿。由于第一次接触powerpoint,制作的演示文稿不一定尽如人意,所以对作品要求是能够输入简单自己的文本,制作一个漂亮的艺术字标题。在练习时,可加强学生作品之间的比较,相互学习优秀的介绍语言。

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