苏教版七年级语文上第五单元教学设计

发布 2020-11-02 11:58:28 阅读 2431

斜塔上的实验。

课前学习:利用网络搜集自主了解关于伽利略的生平、贡献等内容。

课堂学习。学习目标:1学习伽利略勇于创新的精神。

2能正确评价伽利略的所作所为。

第一块:整体感知课文内容,第二块读了解伽利略的创新精神。

第三块学会评价伽利略。

课后学习: 结合伽利略的生平、精神,试给课文另拟一个标题。

斜塔上的实验。

课前学习:积累生字词,熟读课文。

课堂学习:学习目标:能使用记叙、描写相结合的写作手法。

第一块。第二块。

第三块活动:写一写。

课后学习:写一写学了《斜塔上的实验》后的感受(结合实际)

事物的正确答案不止一个。

课前学习:思维训练。

最后一课。一位哲学家带着他的一群**漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:

“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”

**们围着哲学家坐了下来,哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”**们回答:

“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?

”**们答:“旷野里长着野草。”哲学家说:

“现在我想知道该如何除掉这些杂草。”**们非常惊愕,他们没有想到,一心在**人生奥秘的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

这个故事的结尾老师下节课再讲,同学们你们想一想,你们如何来回答哲学家的问题。

课堂学习:学习目标:学会如何进行创造性思维。

第一块激发学生进行创造性思维的兴趣。

第二块。第三块自我评估创造力。

课后学习:学生自己布置当天课后学习内容,并自己评估课后学习质量。

叫三声夸克。

学习目标:1能了解多层次的复杂分类。

2能体会科学家的创新精神。

课前学习:文中有许多科学概念,如原子、质子、中子等等,请你利用工具书,相关的自然科学方面的书或网络,了解这些概念的含义。

课堂学习:第一块:整体感知,了解多层次的复杂分类。

第二块:读书质疑。

第三块:评价。

课后学习:利用网络,进一步了解夸克的含义。

梦溪笔谈》二则。

课前学习:给文章中的生字词注音,并熟读课文。

课堂学习:学习目标:能翻译两篇文章,并掌握文言实词“岁”“穰”“患”“贻”等,文言虚词“之”“其”“以”“悉”等。

第一块疏通字词。

第二块诵读比赛。

第三块看图说话。

课后学习:查找收集关于中国古代的科学成就的资料,准备开展“中国古代科学之旅”的活动。

梦溪笔谈》二则。

课前学习:利用网络,或相关书籍,了解中国古代科学成就。

课堂学习:学习目标:1了解中国古代科学成就。

2**人物心理。

第一块反馈练习。

第二块**,揣摩人物心理。

第三块信息发布会。

课后学习:熟读课文,注意停顿和重音。

诵读欣赏。课前学习:利用工具书,力求理解课文大意。

课堂学习:学习目标:交流学习经验,掌握学习方法。

第一块理解性阅读。

第二块拓展延伸。

第三块经验交流。

课后学习:熟读八则《论语》,直至能背。

苏教版七年级语文上第五单元教学设计

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