3、课件展示不规则物体。提问：如何求出橡皮泥和沙的体积？
4、教师用课件进行投石头入水试验，引出水上升的体积即石头的体积。
5、提出问题：
1）不规则物体的体积能够直接计算出来吗？（不能）
2）怎样才能知道不规则物体的体积呢？（出示课题：测量不规则物体的体积）
二）、动手实践、小组活动。
活动一：测量西红柿的体积。
出示操作要求：
1、拿出学具盒里的量杯、西红柿、学习卡，小组内讨论如何求出西红柿的体积。
2、动手合作测量西红柿的体积。
3、完成学习卡。
教师巡回指导，活动结束后各组展示成果，交流学习卡。
活动二：测量土豆的体积。
操作要求：1、拿出学具盒里的长方体或正方体容器、土豆、学习卡二。
2、观察桌子上的容器，它跟刚才的量杯比，有什么不同的地方？
3、小组内讨论如何利用这个没有刻度的规则容器来测量土豆的体积。
4、动手试一试，想办法求出土豆的体积。
5、最后把计算方法记录在小白板上。
教师指导活动，结束后学生分组汇报交流，展示小白板上的计算过程及方法。
教师小结求不规则物体的方法：
1、直接转换法。
2、间接转换法：
原来水的体积—后来水的体积=上升的水的体积（即不规则物体的体积）
底面积×水上升的高度=不规则物体的体积。
三）、反馈生成单：学生在小组内反馈问题生成单后讨论，通过本节课的学习，在预习中哪些问题你已经解决了？还有哪些问题不懂？提出来大家帮帮他。
四）、巩固运用、拓展延伸。
头脑风暴：1、珊瑚石的体积是多少？（课本上做一做）
2、把一个铁球沉没在长1.5分米，宽1.2分米的长方体水槽里，水面由4.5分米上升到6分米。你能求出它的体积吗？
学生独立完成后在小组内交流，学生汇报，教师订正。
五）、总结全课、小组互评。
1、教师小结全课。
2、小组成员互谈这节课的收获及互评小组成员的表现。
五年级数学下册教学设计
五年级数学下册集体备课教案 19 课题 分数的互化 教材54页例3 集体备课教师 教学目标 1 通过例题的 学习，学会整数和假分数的互化，带分数和假分数的互化。2 培养学生观察比较，抽象概括的能力。学习目标 会整数和假分数的互化，带分数和假分数的互化。教学重点 难点 整数和假分数的互化，带分数和假分...
五年级数学教学设计 下册
五年级上册教案目录。第一单元 小数乘法。第二单元 位置。第三单元 小数除法。第四单元 可能性。第五单元 简易方程。第六单元 平行四边形的面积。第七单元 数学广角 植树问题。第八单元 总复习。课时教案。课题 众数。教学目标 1 使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2 ...
五年级数学下册通分教学设计
通分 教学设计。教学内容 人教版小学五年级下册通分第二课时教学目标 1 理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。2 能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。3 培养学生知识的迁移类推能力。4 经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。教学重点 难点 通分的一般方法，寻找最小公倍...