小学五年级语文两篇作文指导

作文一：

语文课上，老师要公布这次考试的成绩了……这时，你的心情是怎样的？是焦急难耐还是安定若闲？是提心吊胆还是无所畏惧？周围的同学们有什么样的表情、动作呢？

请以“公布成绩的时候”为主题写一篇小短文，要求：写出人物的心理活动，综合运用神态、动作、环境衬托等多种表达方式，运用恰当的修辞手法，思路清晰，题目自拟。(左右)

记叙文的写作方法：

1.交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。注意强调按照作文要求：

写出人物的心理活动，综合运用神态、动作、环境衬托等多种表达方式，运用恰当的修辞手法，思路清晰。范文：成。

绩。今天，语文老师要公布了期中考试的成绩。在上课前，我已经在心里默默祈祷——老天保佑，一定要让我取得好成绩啊！六年级了，考试成绩可是比金子还重要啊！

老师终于开口了：“下面报一下期中考试的成绩。”我的心都快跳出嗓子眼儿了！“杨xx，78分！”我的天，难道这是班。

1级最高分？要知道，老师以前可是把成绩从高到低排序的啊！“李xx，72.5！”“啊，已经报到60分了。

难道“噩耗”成真了？只见几个中队委员交头接耳，脸上露出不安的神色。我甚至听到了她们的谈话：

“60分已经报完了，我们是不是不及格？”看来担心的不我一个。“朱xx，87！

”啊，终于报到一个80分儿的，我心里稍稍放松了一点。“万xx，85分！”天哪，连语文辅优班、前几次都得第一名的万同学也没考到优，我还有希望吗？

在我心理防线就快崩溃的时候，王老师叫了一声：“宋xx，91分，全班最高分，唯一一个优秀！”哇！

还好幸运女神眷顾我，我兴奋得快拍桌子了——语文宝座终于被我夺回来啦！

我小跑到老师面前，强忍住内心的激动，微笑着从老师手里接过了试卷，低着头回到了座位。哦耶！这次期中考试全优，只要保持下去，考上心仪的初中就不成问题啦！我一定会保持下去的！

作文二。现在，人类的许多幻想都变成了现实。让我们展开想象的翅膀，展望未来的科技发挥各自的奇思妙想吧！要求：想象合理，语句通顺题目自拟。

想象作文指导：

写想象的作文是考查我们首先要掌握基础知识，加强自身的文学修养，拓展知识面，勤思多问，打好基础。其次发挥想象，合理虚构，以现实生活为依据，大胆想象。虚构合理的故事情节，让文章有完整性、生动性、可信性。

想象作文模式：

由现在想到过去：按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带到过去。情景设置：你突然置身于原始社会遇见一群原始人……

由现在想到未来：把假设的(没发生的)内容写成真实的情节，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故事。

范文：未来的鞋。

2一天晚上，我做了个梦，梦见自己设计了各种奇妙的鞋，给人们带来了很多便利之处。

演员们穿上我设计的**鞋，只见他们脚一踩，鞋就奏出了美妙的**。你看他们在舞台上唱啊、跳啊，歌声是那么悦耳、舞姿是那么优美。台下的观众不停地为他们喝彩，喝彩之余又疑惑了：

咦！伴奏的**是从**出来的呢？没看见乐队，没看见音响。

啊！原来是**鞋在为他们伴奏，真是太有趣了。

大家穿上我设计的调温鞋，夏天比穿凉鞋还凉爽，冬天比穿棉鞋还暖和，春秋两季穿上它则不冷不热，真是舒服极了。

观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋，这种鞋上有一个小型遥控器，可以控制速度的快慢和转换方向，在风景优美的地方，按下慢速键，就可以在这儿尽情地一饱眼福，欣赏完后，再按一下快速键，一眨眼工夫，就到了另一个景点。穿上它旅游观光，既方便又快捷，真是开心无比。

在漆黑的夜里，出现了一些亮光，这些亮光有的去了医院，有的进了工厂？这是值夜班的叔叔阿姨们穿上我设计的亮光鞋正走在上班的途中。这种鞋的鞋尖有个灯泡，晚上只要打开开关，灯泡就会发出亮光，夜里就不用深一脚、浅一脚地走路了，当然，白天，一关掉开关，灯泡就不会亮了。

多么方便的灯泡鞋呀！

邹xx，快起床了，赶紧起床去上学了。”奶奶温和的喊声把我从梦中叫醒，那些奇妙的鞋也随之消失了。但是我相信，这个梦一定会变成现实的，我从现在起就要努力学习科学文化知识，以后一定会让人们穿上我设计的这些鞋子的，人们的生活将会过得更加美好。