第五单元。有趣的汉字。
第1时 学校班级姓名
学习目标】1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字化的丰富有趣。初步了解汉字的起，引发学生对汉字的兴趣。
3．认识10个生字。
预习导航】读读下面的小资料，相信会给你不少收获。
汉字的起：汉字远流长，是世界上最古老的字之一。我们现在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲骨，是商代人使用的字，距今三千多年了。
而汉字产生的年代应该比甲骨早得多。关于汉字的产生，过去曾有过多种说法。
一、给下面加点的字注音。
1外甥打灯笼——照旧（舅）2上鞋不用锥子——真好（针）
3鸿鹄迂回字典剖开蛀虫恭敬搁板。
二、预习，按要求做题。
1．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？
2．除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？
3你解决的问题：
4你的疑问：
三、通过预习，你还有哪些收获，赶快写下吧。
堂**】1．关于字谜：请你独立猜出谜底，谜底分别是
2．关于谐音。
本中例举了几种有趣的谐音？
能说出是哪两个字谐音吗？
3． 关于仓颉造字。
用自己的话写写这个传说的主要内容。
4．关于“册、典、删”的历。
说一说这几个字是怎么造出的，然后写一写。
你还知道其他汉字的历吗？
自由读p77上面一段话。
本组综合实践活动的内容是 、
6．小组讨论，制定计划，完成下表。
有趣的汉字”活动计划。
活动时间： 月日。
活动地点： 家。
活动内容： （1）搜集或自编字谜。
（2）查找谐音笑话、谐音歇后语。
（3）了解汉字的起。
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
7．学习总结：
有趣的汉字。
第2时。学校班级姓名
达标训练】一、根据字谜写汉字。
1．看字，一半是春秋，论年代，一半是春秋。（
2．有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（
3．二在一道，猜“出”算错了。（
4．兄弟二人，差一点当兵。（
二、照样子，根据要求写汉字。
例：有力耕田为男，以绳捆柴为束。
1．小鸟为。
2．举刀裁衣为田中长草为。
3．两火为三人为。
4．火上烤肉为眼皮下垂为。
三、根据情况歇歇后语。
1．我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫。
2．小明这学期各门功都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫。
四、连线。荆轲献地图走着瞧。
雷声大雨点小暗藏杀机。
拿着鸡毛当令箭不长久。
哑巴吃汤圆心中有数。
草上的露珠小题大做。
骑驴看唱本直直去。
小巷里拿竹竿虚张声势。
五、请根据成语或词语填空。
洗耳（ ）听龙盘虎（ ）墨守（ ）规 （ 夷所思
）然泪下震聋发（ ）星光璀（ ）命运多（ ）
万人空（ ）声叹气暴（ ）天物 ( 竹难书。
真知（ ）见 （ 老卖老悬梁刺（ ）
六、根据拼音填空组成词语。
piá（ 悍 xiè( 渎污ɡòu( )tián（ ）淡。
联èi（ ）练习bù (zhù（ 立 ténɡ（ 写。
倾à（ zhènɡ（ 友出类拔uì(
惨绝人huán( )众口shuò（ 金 hán ( 联冠军
七、给下列加点字注音并标清音调。
粘贴郴州粳米运转戏谑削减模样着重。
溃脓荫庇择菜脂肪矩形龋齿马尾巴。
虚与委蛇泥古不化呼天抢地拾级而上炮羊肉。
八、根据提供的词语，选择正确的将字母填入括号内。
度渡。1．这一集电视剧还没拍到一半，她就因劳累过（ ）突然晕倒了。
2．平时训练比赛中一点一滴做起，今天才能（ ）过难关。
3．奥运期间，北京各大宾馆坚持做到对（ ）假的客人服务至上，让客人有宾至如归的感觉。
4．奥运期间的北京，人们就像欢（ ）节日一样。
审订审定。1著名天学家张教授临终前还在（ ）自己编写的教材。
2．我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待（ ）之后即可付诸实施。
3．在编辑本书时，作者逐篇（ ）了全部稿。
九、内容我清楚。
1．古人曾经发明、使用过 。
2．还有人曾经使用过 。
3．东汉改进了造纸技术。
十、片段阅读。
传说仓颉创造了字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
这是造字的开始。后，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、川、草木等的形状或动态，创造了字。
仓颉开始造字模仿了什么？他后根据什么创造字？
我爱你，汉字。
学校班级姓名
学习目标】1通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语的兴趣。
2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言字做些力所能及的事。
3．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
4．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。
预习导航】一、小资料。
汉字形体的历史演变。
在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的书写形体。从甲骨到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨、金、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。
趣味汉字举例
1．象形字：人月马牛马羊齿燕网鼎
2指事字：上：上加一横指上。下：下加一横，指下。本：下加一横，指出树根。末：上加一横，指出树梢。刃：刀上加一点，指刃。
3会意字：休：表示人靠在树旁休息。
采：表示手在树上摘。众：
表示多人相聚。磊：表示表示石头成堆。
旦：表示太阳从地平线升起。掰：
表示用手把物体分开。 牧：表示手拿木棍赶牛放牧。
4形声字：左形右声：蚂、蚁、编、篇右形左声：飘、瓢、雅、瓶
上形下声：空、暑、茅、管下形上声：想、裳、婆、斧外形内声：街、阁、圆、匮内形外声：问、辨、风、罔。
二、给带点字注音。
造诣殷商抑扬顿挫隶书拘束韵味一撇一捺
浩瀚如云脂肪驰骋魅力。
堂**】一、 读，按要求做题。
1．认真阅读“阅读材料1—7”，思考：这七则材料分别从哪些方面介绍汉字的历史和化的？
2．除了上述描述的汉字的历史和化外，你还知道哪些？
二、制定计划。
1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
2．学生根据活动内容，确定资料。
3．完成小组活动计划的制定，填写**。
1．计划范例：
汉语言字推广组活动计划。
组长： 成员：
时间：地点：
目标任务：
活动方式：
分工：插图：
成果形式：
2．活动案例：
关于“不写错别字”调查报告。
调查时间：
调查地点：
调查目的：
写错别字的成因：
1）同音混淆（举例）：
2）形近搞混：
3）多笔少画：
（4）义近错误
）总结：如何不写错别字
达标训练】一、写出下列字各属于哪种造字法。
象形字指事字会意字形声字。
蚂（ ）斧（ ）牧（ ）
未（ ）牛（ ）清（ ）
二、火眼金睛，辨字组词。
酷（ ）脂（ ）殷（ ）魅（ ）
皓（ ）诣（ ）毁（ ）魄（ ）
三、在括号里填上合适的词。
（ ）的符号 （ 的光辉 （ 的院落 （ 的图画。
（ ）的回味 （ 的** （ 是力量 （ 的小精灵
四、猜猜我是谁。
1．十字尾巴弯弯，算算数目少三。（
2．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（
3．二十四小时，莫当日字猜。（
4．十个哥哥力量大，一切捆那都不怕。（
五、把序号填在词后的括号里。
1．举：ａ、提出 ｂ、推选 ｃ、全 ｄ、往上托、往上伸。
举世闻名选举。
举重举例说明 （
2．老：ａ、年岁大 ｂ、富有经验 ｃ、很久以前就存在 ｄ、经常 ｅ、很。
老远老人。老手老迟到 （
老朋友。3．白：ａ、说明 ｂ、空的 ｃ、没有结果 ｄ、像雪那样的颜色。
表白白费力气 （
一张白纸一份白卷 （
六、填空。1汉字的演变由甲骨。
2汉字的种类有象形字。
3这是一些多么可爱的＿＿＿啊！在书法家的笔下，它们更能生发出的变化，或＿＿＿或＿＿＿或或它们自身就有一种＿＿＿一个想象的天地，任你在人类古老的＿＿＿中，有哪一个民族能像这样拥有如此丰富的。
4＿＿＿是第一个发现和研究甲骨的人。
古代著名书法家。
6甲骨盛行与＿＿＿时期。
七、改正下面一段话中的错别字，把正确的字写在横线上。
星其天，我或爸爸一起去公圆完，新尝了许多鲜花，还看了许多又趣的动物──猴子、胡里、老虎、大像……
人教版五年级语文下册第五六单元试卷
人教版五年级语文下册第五六单元测试卷。一 积累与运用。1 看拼音，写词语。10分 zh oj sh ngy yu d ngd nqi tu c ch y n t n t ng di o d n h n d j 2 把成语补充完整，6分 昏 无如 大故 重 按兵心急走险。3 根据意思写词语。4分 1 ...
九年级上语文第五单元导学案
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部编版五年级语文第五六单元检测
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