1. 阅读课文片段，完成练习。
有的人。骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人。俯下身于给人民当牛马。
有的人。把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人。情愿作野草，等着地下的火烧。
1）一个“骑”字（ ）
2）“呵，我多伟大！”这一句（ ）
3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ）
2. 阅读下文，回答问题。
颐和园》片段。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的（拦栏）杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风（景影），几千幅画没有那两（幅副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神（清情）气爽。
1）选择文中括号内正确的汉字。
拦栏）__杆风___景影）
两___幅副） 神___清情）气爽。
2）根据提示，请用“//给短文分层。
第一层：总体介绍长廊的“长”。
第二层：写每一间的横槛上五彩花的特点。
第三层：写长廊两旁风景宜人。
3）联系上下文理解词语。
神清气爽”指：__
4）这段话主要写了___表达了作者对颐和园的___之情。
3. 阅读下面的短文，完成后面的练习。
冻死的蜜蜂。
北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
1）短文共有___个自然段，第___自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
2）根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂___歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
另一只蜜蜂___身体不适，停下了振动的双翅。
第三只蜜蜂___缺我一个没关系，我也歇一会儿。
3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都___散发出___如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会___
a．降低b．热量 c．振动双翅。
4）这个故事告诉我们的道理是（ ）
4. 阅读课文片段并回答问题。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
1）填空。文中邱少云被比作___强调了他趴在火堆里___
“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着___的意志。
2）联系上下文写出下列划线字所代表的含义。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
3）请找出文中的排比句。
4）从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？
5. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！
玛丽的微笑。
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动___微笑着说___朋友___真会开玩笑___是推销菜刀吧___我喜欢___我要一把___边说边让男人进屋___接着说___你很像我过去的一位好心的邻居___看到你真得好高兴___你要咖啡还是茶___
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
1）把第一段的标点补充完整。
2）给划线字填上正确的读音。
3）从文中找出下列词的反义词。
大方——_熟悉——_相信——_
4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
6. 阅读短文，回答问题。
***小时候的故事。
***五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔宇。
有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催恩来快睡。
当恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没写呢！”说着便又回到书桌跟前。
蒋妈妈见了，忙上前说：“算了吧，今天不写，明天写二百个不就补上了吗？”
“不行！”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说：“不，今天的事情今天做，明天还有明天的事！”恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
1）读短文，填空。
***小时候每天要练习写___个毛笔字。
读了这个故事，我们可以看出***从小就非常___
2）给下列思考题选择合适的答案。
是谁要求***每天练字？__
为什么串亲戚回来天色晚了***还坚持练字？__
a．今天的事情今天做。
b．明天写不完。
c．明天还要串亲戚。
7. 阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃。从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“__画出来。
2）这则寓言故事告诉我们（ ）
8. 阅读下文，回答问题。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲**现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍然觉得不自然。
在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。“不！一定是乐谱错了！
”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。
1）联系句子，解释词语。
夺魁：__2）读句子，回答问题。
面对几百名国际**大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
小泽征尔“自己的判断”是什么？
3）你想对小泽征尔说什么？把想说的话写下来。
9. 阅读理解。
竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng shēn，率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán jiū，其中一些成果达到国际水平。竺爷爷一生发表kē xué著作近300篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著，在理论和实践上都具有zhòng yào意义。
1）根据拼音在括号内写出正确的词语。
jīng shen___yán jiū__
kē xué__zhòng yào___
2）通过阅读这个片段，我们知道竺可桢爷爷在等方面有着杰出的贡献。
3）“奠基人”是什么意思？把你的理解写下来。
10. 阅读下文，回答问题。
一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。
他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！
他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__
1）在文中的空白处加上标点符号。
2）文中的“没头脑”身上的缺点是___不高兴”的缺点是___因为他们自己的毛病，给大家带来了___造成自己的___
3）“没头脑”回家后有什么变化？
4）“没头脑”明白了什么道理？
11. 认真听短文，完成小题。
1）蜂鸟的体重只有（ ）
2）蜂鸟的特点是（ ）
12. 阅读文章，完成小题。
小池塘（节选）
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1）这段话一共___句话。
2）这段话讲了天上的和___倒映在___里的样子。
3）请你照样子写一句。
柳树的枝条倒映在池塘里，像___
13. 阅读下文，回答问题。
军礼。离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
小学四年级语文下册课外阅读专项专题训练
1.阅读短文，回答问题。三打白骨精 节选。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道 造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴...
小学四年级语文下册课外阅读专项练习题
1.课外阅读。秘密。盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊 迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢...
四年级语文课外阅读专项训练
课外阅读专项训练。一 李子核。妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转 zhu n zhu n 一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转 zhu n zhu n 了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起...